Učitelji revolucionirali ocjenjivanje jezika: projekt TALE dobio nagradu!

Učitelji revolucionirali ocjenjivanje jezika: projekt TALE dobio nagradu!

Dana 7. srpnja 2025. profesorica dr. Karin Vogt i predavačica Veronika Fröhlich sa Sveučilišta za obrazovanje u Heidelbergu nagrađene su za značajan doprinos projektu EU-a „Poboljšanje pismenosti nastavnika pri ocjenjivanju (TALE)“. Projekt, koji je trajao od 2015. do 2018., imao je za cilj razviti digitalne module učenja za nastavnike stranih jezika kako bi promicali njihove vještine u ocjenjivanju jezične uspješnosti. Ova je nagrada prvi put ove godine dodijeljena putem interneta od strane Promotion of Language Assessment Literacy Award, koju organizira Društvo za testiranje engleskog jezika (ELT).

Projekt TALE koji financira Erasmus+ nije bio usmjeren samo na poboljšanje vještina ocjenjivanja nastavnika, već i na razvoj visokokvalitetnih materijala za ocjenjivanje i odgovarajuće prakse u učionici. Istraživači, koji dolaze iz Njemačke, Grčke, Velike Britanije, Mađarske i Cipra, ispitali su učitelje o njihovom povjerenju u njihove vještine ocjenjivanja i utvrdili potrebu za daljnjim sadržajem obuke. Na temelju ovih anketa razvijeni su i evaluirani od strane nastavnika online moduli za interaktivni tečaj samoučenja TALE. Christine Coombe iz ELT Society opisala je tečaj TALE kao značajan doprinos ocjenjivanju znanja stranih jezika i jačanju nastavnika.

Rezultati i daljnji razvoj

Revidirana verzija tečaja TALE i priručnik dostupni su besplatno na internetu i koriste se diljem svijeta u obuci i daljnjem obrazovanju. Tečaj je sada zabilježio više od 2000 registracija, naglašavajući veliku potražnju i prednosti ponuđenih materijala i modula. Web stranica projekta TALE, taleproject.eu, pruža dodatne informacije o tečajevima i dostupnim sadržajima.

Projekt nudi ukupno devet zasebnih tečajeva o jezičnom ocjenjivanju, koji su važni i za nastavnike drugih jezika. Pristup ovim tečajevima dostupan je nakon prijave i pomaže u stvaranju učinkovite i održive infrastrukture za obuku nastavnika engleskog jezika (ELT).

Erasmus+ i njegovi učinci

Inicijativa Erasmus+ ne samo da promiče međunarodnu razmjenu nastavnika, već ih također potiče na razmišljanje o svom svakodnevnom školskom životu. Sudionici izvještavaju o novonaučenim metodama koje integriraju u svoje lekcije. Ovi nastavni planovi često su interdisciplinarni i projektno orijentirani. Nalazi se temelje na sažetku studije utjecaja Erasmus+ „Mobilnost učenja u Europi“ koja je objavljena 2025.

Ukratko, može se reći da su projekt TALE i povezana nagrada za znanstvenike iz Heidelberga od velike važnosti ne samo za uključene nastavnike, već i za cjelokupno obrazovno okruženje. Stalna predanost poboljšanju vještina ocjenjivanja smatra se ključnom za budući razvoj jezičnog obrazovanja, a uspjesi projekta jasan su dokaz toga.