Nauczyciele rewolucjonizują ocenianie znajomości języka: projekt TALE nagrodzony!

Nauczyciele rewolucjonizują ocenianie znajomości języka: projekt TALE nagrodzony!

W dniu 7 lipca 2025 r. profesor dr Karin Vogt i wykładowczyni Veronika Fröhlich z Uniwersytetu Pedagogicznego w Heidelbergu zostały uhonorowane za znaczący wkład w unijny projekt „Teachers’ Assessment Literacy Enhancement (TALE)”. Projekt realizowany w latach 2015–2018 miał na celu opracowanie cyfrowych modułów edukacyjnych dla nauczycieli języków obcych w celu promowania ich umiejętności w zakresie oceniania osiągnięć językowych. Nagroda ta została po raz pierwszy w tym roku wręczona online w ramach nagrody Promotion of Language Assessment Literacy Award, zorganizowanej przez English Language Testing Society (ELT).

Finansowany z programu Erasmus+ projekt TALE nie tylko skupiał się na doskonaleniu umiejętności oceniania nauczycieli, ale także na opracowywaniu wysokiej jakości materiałów do oceniania i odpowiednich praktyk w klasie. Naukowcy pochodzący z Niemiec, Grecji, Wielkiej Brytanii, Węgier i Cypru przeprowadzili ankietę wśród nauczycieli na temat ich zaufania do swoich umiejętności oceniania i określili potrzebę dalszych treści szkoleniowych. Na podstawie tych ankiet opracowano i oceniono przez nauczycieli moduły internetowe interaktywnego kursu do samodzielnej nauki TALE. Christine Coombe z stowarzyszenia ELT określiła kurs TALE jako znaczący wkład w ocenę umiejętności posługiwania się językiem obcym i wzmacnianie kompetencji nauczycieli.

Wyniki i dalszy rozwój

Zmieniona wersja kursu TALE i podręcznik są dostępne bezpłatnie w Internecie i są wykorzystywane na całym świecie w szkoleniach i dalszej edukacji. Na kurs odnotowano obecnie ponad 2000 rejestracji, co podkreśla duże zapotrzebowanie i zalety oferowanych materiałów i modułów. strona internetowa projektu TALE, opowieśćproject.eu, zawiera dodatkowe informacje na temat kursów i dostępnych treści.

W ramach projektu dostępnych jest łącznie dziewięć odrębnych kursów dotyczących oceny znajomości języka, które są ważne także dla nauczycieli innych języków. Dostęp do tych kursów jest dostępny po zalogowaniu i pomaga stworzyć wydajną i trwałą infrastrukturę szkoleniową dla nauczycieli języka angielskiego (ELT).

Erasmus+ i jego efekty

Inicjatywa Erasmus+ nie tylko promuje międzynarodową wymianę nauczycieli, ale także zachęca ich do refleksji nad swoim codziennym życiem szkolnym. Uczestnicy opowiadają o nowo poznanych metodach, które włączają do swoich lekcji. Te projekty nauczania są często interdyscyplinarne i zorientowane na projekty. Ustalenia opierają się na podsumowaniu badania wpływu programu Erasmus+ „Mobilność edukacyjna w Europie”, które zostało opublikowane w 2025 r.

Podsumowując, można stwierdzić, że projekt TALE i związana z nim nagroda dla naukowców z Heidelbergu mają ogromne znaczenie nie tylko dla zaangażowanych w niego nauczycieli, ale także dla całego krajobrazu edukacyjnego. Ciągłe zaangażowanie w poprawę umiejętności oceniania jest postrzegane jako kluczowe dla przyszłego rozwoju edukacji językowej, a sukcesy projektu są tego wyraźnym dowodem.