Professores revolucionam avaliação linguística: projeto TALE recebe prêmio!

Professores revolucionam avaliação linguística: projeto TALE recebe prêmio!

Em 7 de julho de 2025, a professora Dra. Karin Vogt e a professora Veronika Fröhlich da Universidade de Educação de Heidelberg foram homenageadas por suas contribuições significativas para o projeto da UE “Aprimoramento da alfabetização na avaliação de professores (TALE)”. O projeto, que decorreu de 2015 a 2018, teve como objetivo desenvolver módulos de aprendizagem digital para professores de línguas estrangeiras, a fim de promover as suas competências na avaliação do desempenho linguístico. Este prêmio foi entregue online pela primeira vez este ano pelo Prêmio de Promoção de Alfabetização em Avaliação de Idiomas, organizado pela English Language Testing Society (ELT).

O projeto TALE, financiado pelo Erasmus+, não se concentrou apenas na melhoria das competências de avaliação dos professores, mas também no desenvolvimento de materiais de avaliação de alta qualidade e práticas de sala de aula adequadas. Os investigadores, provenientes da Alemanha, Grécia, Grã-Bretanha, Hungria e Chipre, entrevistaram professores sobre a sua confiança nas suas competências de avaliação e determinaram a necessidade de conteúdos de formação adicionais. Com base nessas pesquisas, módulos on-line para o curso interativo de autoaprendizagem TALE foram desenvolvidos e avaliados pelos professores. Christine Coombe, da ELT Society, descreveu o curso TALE como uma contribuição significativa para a avaliação do desempenho em línguas estrangeiras e para o fortalecimento dos professores.

Resultados e desenvolvimento adicional

A versão revisada do curso TALE e um manual estão disponíveis gratuitamente na Internet e são usados ​​em todo o mundo em treinamento e educação continuada. O curso já registrou mais de 2.000 inscrições, evidenciando a alta demanda e os benefícios dos materiais e módulos oferecidos. O site do projeto TALE, taleproject.eu, fornece informações adicionais sobre os cursos e conteúdos disponíveis.

O projeto oferece um total de nove cursos separados sobre avaliação linguística, que também são importantes para professores de outras línguas. O acesso a esses cursos está disponível mediante login e ajuda a criar uma infraestrutura de treinamento eficiente e sustentável para professores de inglês (ELTs).

Erasmus+ e os seus efeitos

A iniciativa Erasmus+ não só promove o intercâmbio internacional de professores, mas também os incentiva a refletir sobre a sua vida escolar quotidiana. Os participantes relatam métodos recentemente aprendidos que integram em suas aulas. Esses projetos de ensino são frequentemente interdisciplinares e orientados para projetos. As conclusões baseiam-se no resumo do estudo de impacto do Erasmus+ “Mobilidade de aprendizagem na Europa”, publicado em 2025.

Em resumo, pode-se dizer que o projecto TALE e o prémio associado aos cientistas de Heidelberg são de grande importância não só para os professores envolvidos, mas também para todo o panorama educativo. O compromisso contínuo de melhorar as competências de avaliação é visto como crucial para o desenvolvimento futuro do ensino de línguas e os sucessos do projecto são uma prova clara disso.