Učitelia spôsobili revolúciu v hodnotení jazykov: Projekt TALE získal ocenenie!

Učitelia spôsobili revolúciu v hodnotení jazykov: Projekt TALE získal ocenenie!

7. júla 2025 boli ocenení profesorka Dr. Karin Vogt a lektorka Veronika Fröhlich z Heidelbergskej univerzity vzdelávania za ich významný prínos k projektu EÚ „Teachers’ Assessment Literacy Enhancement (TALE)“. Projekt, ktorý prebiehal v rokoch 2015 až 2018, sa zameriaval na vývoj digitálnych vzdelávacích modulov pre učiteľov cudzích jazykov na podporu ich zručností pri hodnotení jazykového výkonu. Táto cena bola tento rok prvýkrát udelená online v rámci ceny Promotion of Language Assessment Literacy Award, ktorú organizuje Spoločnosť na testovanie anglického jazyka (ELT).

Projekt TALE financovaný programom Erasmus+ sa nezameral len na zlepšenie hodnotiacich zručností učiteľov, ale aj na vývoj vysokokvalitných materiálov na hodnotenie a vhodných postupov v triede. Výskumníci, ktorí pochádzajú z Nemecka, Grécka, Veľkej Británie, Maďarska a Cypru, zisťovali medzi učiteľmi ich dôveru v ich hodnotiace schopnosti a určili potrebu ďalšieho obsahu vzdelávania. Na základe týchto prieskumov boli učiteľmi vyvinuté a vyhodnotené online moduly pre interaktívny samoštúdiový kurz TALE. Christine Coombe zo spoločnosti ELT označila kurz TALE za významný príspevok k hodnoteniu výkonu v cudzom jazyku a k posilneniu učiteľov.

Výsledky a ďalší vývoj

Upravená verzia kurzu TALE a príručka sú bezplatne dostupné na internete a používajú sa na celom svete pri školení a ďalšom vzdelávaní. Kurz teraz zaznamenal viac ako 2 000 registrácií, čo podčiarkuje vysoký dopyt a výhody ponúkaných materiálov a modulov. Webová stránka projektu TALE, taleproject.eu, poskytuje ďalšie informácie o dostupných kurzoch a obsahu.

Projekt ponúka celkovo deväť samostatných kurzov hodnotenia jazykov, ktoré sú dôležité aj pre učiteľov iných jazykov. Prístup k týmto kurzom je dostupný po prihlásení a pomáha vytvárať efektívnu a udržateľnú školiacu infraštruktúru pre učiteľov anglického jazyka (ELT).

Erasmus+ a jeho účinky

Iniciatíva Erasmus+ nielenže podporuje medzinárodnú výmenu učiteľov, ale ich aj povzbudzuje, aby uvažovali o svojom každodennom školskom živote. Účastníci referujú o novo naučených metódach, ktoré integrujú do svojich hodín. Tieto návrhy výučby sú často interdisciplinárne a projektovo orientované. Zistenia vychádzajú zo zhrnutia dopadovej štúdie Erasmus+ „Vzdelávacia mobilita v Európe“, ktorá bola zverejnená v roku 2025.

V súhrne možno povedať, že projekt TALE a s ním spojené ocenenie vedcov z Heidelbergu majú veľký význam nielen pre zapojených učiteľov, ale aj pre celé vzdelávacie prostredie. Pokračujúci záväzok zlepšovať hodnotiace zručnosti sa považuje za kľúčový pre budúci rozvoj jazykového vzdelávania a úspechy projektu sú toho jasným dôkazom.