Učitelji revolucionirali ocenjevanje jezika: projekt TALE prejel nagrado!

Učitelji revolucionirali ocenjevanje jezika: projekt TALE prejel nagrado!

7. julija 2025 sta bili profesorica dr. Karin Vogt in predavateljica Veronika Fröhlich s Pedagoške univerze v Heidelbergu nagrajeni za pomembne prispevke k projektu EU »Teachers’ Assessment Literacy Enhancement (TALE)«. Projekt, ki je potekal od leta 2015 do 2018, je bil namenjen razvoju digitalnih učnih modulov za učitelje tujih jezikov za spodbujanje njihovih veščin pri ocenjevanju jezikovne uspešnosti. Ta nagrada je bila letos prvič podeljena na spletu z nagrado Promotion of Language Assessment Literacy Award, ki jo organizira English Language Testing Society (ELT).

Projekt TALE, ki ga financira Erasmus+, ni bil osredotočen le na izboljšanje ocenjevalnih veščin učiteljev, temveč tudi na razvoj visokokakovostnega gradiva za ocenjevanje in ustreznih praks v razredu. Raziskovalci, ki prihajajo iz Nemčije, Grčije, Velike Britanije, Madžarske in Cipra, so anketirali učitelje o njihovem zaupanju v njihove sposobnosti ocenjevanja in ugotavljali potrebo po nadaljnjih izobraževalnih vsebinah. Na podlagi teh anket so bili razviti spletni moduli za interaktivni samostojni tečaj TALE, ki so jih učitelji ovrednotili. Christine Coombe iz ELT Society je tečaj TALE opisala kot pomemben prispevek k ocenjevanju znanja tujih jezikov in h krepitvi učiteljev.

Rezultati in nadaljnji razvoj

Prenovljena različica tečaja TALE in priročnik sta na voljo brezplačno na internetu in se uporabljata po vsem svetu pri usposabljanju in nadaljnjem izobraževanju. Tečaj ima zdaj zabeleženih več kot 2000 registracij, kar poudarja veliko povpraševanje in prednosti ponujenih materialov in modulov. Spletna stran projekta TALE, taleproject.eu, ponuja dodatne informacije o tečajih in razpoložljivih vsebinah.

Projekt ponuja skupaj devet ločenih tečajev jezikovnega ocenjevanja, ki so pomembni tudi za učitelje drugih jezikov. Dostop do teh tečajev je na voljo ob prijavi in ​​pomaga ustvariti učinkovito in trajnostno infrastrukturo za usposabljanje učiteljev angleškega jezika (ELT).

Erasmus+ in njegovi učinki

Pobuda Erasmus+ ne spodbuja le mednarodne izmenjave učiteljev, temveč jih tudi spodbuja k razmišljanju o njihovem vsakdanjem šolskem življenju. Udeleženci poročajo o na novo naučenih metodah, ki jih vključujejo v svoje lekcije. Ti načrti poučevanja so pogosto interdisciplinarni in projektno usmerjeni. Ugotovitve temeljijo na povzetku študije učinka Erasmus+ »Učna mobilnost v Evropi«, ki je bila objavljena leta 2025.

Če povzamemo, lahko rečemo, da sta projekt TALE in z njim povezana nagrada za heidelberške znanstvenike velikega pomena ne le za vključene učitelje, ampak tudi za celotno izobraževalno okolje. Nenehna zavezanost izboljšanju veščin ocenjevanja je ključna za prihodnji razvoj jezikovnega izobraževanja in uspehi projekta so jasen dokaz za to.