التركيز على تعزيز القراءة: يُظهر طلاب بروخسال مواهب رائعة!

التركيز على تعزيز القراءة: يُظهر طلاب بروخسال مواهب رائعة!

يكمل عدد متزايد من الأطفال في ألمانيا دراستهم الابتدائية دون مهارات القراءة الكافية. هذا هو محور مسابقة القراءة لهذا العام، والتي أقيمت يوم 21 مارس في مدرسة يوهان بيتر هيبل الابتدائية في بروخسال. نظمت هذه المسابقة جامعة كارلسروه التعليمية (PHKA)، ونادي الروتاري بروخسال بريتن ومدارس بروخسال الابتدائية، وكان الهدف من المسابقة هو تعزيز دافعية الطلاب للقراءة. بي إتش كارلسروه تفيد التقارير أن إجمالي 36 فصلاً شاركوا، حيث ظهر 16 طالبًا في النهائي أمام لجنة تحكيم مكونة من خمسة أعضاء. وأدار الحدث جيرنوت ريس، مدير المدرسة المضيفة.

لم يتم التأكيد على أهمية مهارات القراءة في بروخسال فقط. وفقا لدراسة حول القدرة على القراءة، فإن ربع طلاب الصف الرابع في ألمانيا غير قادرين على فهم النصوص، مما يحد بشكل كبير من مشاركتهم في المدرسة والمجتمع. هوفر ويبرز أن تراجع القراءة من قبل الآباء له تأثير على هذا التطور. وتستجيب المدارس بتدابير الدعم لعكس هذا التطور.

تفاصيل المسابقة والجوائز

في مسابقة القراءة في بروخسال، تنافس أفضل القراء من طلاب الصفين الثالث والرابع ضد بعضهم البعض. تمكن الطلاب من القراءة من أحد عشر عنوانًا في صندوق كتب تم إعداده خصيصًا أو من كتبهم الخاصة. قامت لجنة التحكيم بتقييم سرعة القراءة والدقة والنطق ونبرة الصوت. لم تكن الدكتورة نيكول باشور بفيف من PHKA عضوًا في لجنة التحكيم فحسب، بل كانت مسؤولة أيضًا عن تطوير نماذج التقييم، بالتعاون الوثيق مع المدارس الابتدائية. بي إتش كارلسروه وأشار إلى أن جميع المشاركين حصلوا على شهادة وقسيمة كتاب بقيمة عشرة يورو.

الجائزة الأولى، والتي تضمنت زيارة إلى القبة السماوية في مانهايم، ذهبت إلى أوفيلي فاث من مدرسة يوهان بيتر هيبل الابتدائية (المستوى 3) وجوليان دوريتش من Stirumschule (المستوى 4). أما الجوائز الثانية، والتي تضمنت زيارة إلى حديقة حيوان هايدلبرغ، فقد ذهبت إلى ثيودور هانغر (مدرسة بوخناو الابتدائية، المستوى 3) وتيريزا إيبرلاين (مدرسة ديتريش بونهوفر هايدلشيم، المستوى 4). حصل الفائزان بالمركزين الثالث والرابع أيضًا على تذاكر لحضور عرض برنامج Badische Landesbühne للأطفال. بي إتش كارلسروه يسلط الضوء على الدور المهم للمنافسة في تعزيز القراءة.

وجهات نظر طويلة المدى

أهمية هذه المسابقات تتجاوز الخبرة المباشرة. وكما أظهرت الدراسات والتقارير المختلفة، فإن لمهارات القراءة تأثيراً كبيراً على المشاركة الاجتماعية. خادم التعليم تنص على أن عدم كفاية القدرة على القراءة لا يؤثر فقط على الأداء المدرسي، بل يقلل أيضًا من فرص المشاركة السياسية والاجتماعية. لا تحاول عروض مثل مسابقة القراءة تعليم الأطفال القراءة فحسب، بل تحاول أيضًا إثارة الحماس للكتب وتوضيح أهميتها لمجتمع ديمقراطي.

خلال الحدث، أكدت عمدة المدينة كورنيليا بيتزولد شيك على الدور الأساسي للقراءة في التعليم والتفكير النقدي، بينما يخطط البروفيسور الدكتور يورغن فاكر، رئيس نادي الروتاري، لتكرار المسابقة سنويًا من أجل تعزيز القراءة بشكل أكبر. في الوقت الذي تعتبر فيه مهارات القراءة ضرورية للبقاء على قيد الحياة في المجتمع الحديث، تعد مسابقة القراءة خطوة مهمة في الاتجاه الصحيح.