Fokus på læsefremme: Bruchsal-elever viser store talenter!

Fokus på læsefremme: Bruchsal-elever viser store talenter!

Flere og flere børn i Tyskland afslutter folkeskolen uden tilstrækkelige læsefærdigheder. Det er omdrejningspunktet for årets læsekonkurrence, som fandt sted den 21. marts på Johann-Peter-Hebel-Folkeskolen i Bruchsal. Konkurrencen var arrangeret af Karlsruhe University of Education (PHKA), Rotary Club Bruchsal-Bretten og Bruchsal folkeskoler, og konkurrencen havde til formål at styrke elevernes motivation til at læse. PH Karlsruhe rapporterer, at i alt 36 klasser deltog, hvor 16 elever mødte op i finalen foran en femmands jury. Gernot Ries, rektor for værtsskolen, modererede begivenheden.

Vigtigheden af ​​læsefærdigheder understreges ikke kun i Bruchsal. Ifølge en undersøgelse om læseevne er en fjerdedel af fjerdeklasser i Tyskland ude af stand til at forstå tekster, hvilket i høj grad begrænser deres deltagelse i skolen og samfundet. Hoeferen fremhæver, at forældrenes fald i læsning har indflydelse på denne udvikling. Skolerne reagerer med støtteforanstaltninger for at vende denne udvikling.

Konkurrencedetaljer og præmier

Ved læsekonkurrencen i Bruchsal dystede de bedste læsere fra tredje- og fjerdeklasserne mod hinanden. Eleverne kunne læse fra elleve titler i en specielt sammensat bogkasse eller fra deres egne bøger. Juryen vurderede læsehastighed, nøjagtighed, udtale og tonefald. Dr. Nicole Bachor-Pfeff fra PHKA var ikke kun medlem af juryen, men også ansvarlig for udviklingen af ​​evalueringsskemaerne i tæt samarbejde med folkeskolerne. PH Karlsruhe bemærkede, at alle deltagere modtog et certifikat og et bogbevis til en værdi af ti euro.

Førstepræmien, som omfattede et besøg på Mannheim Planetarium, gik til Ophélie Fath fra Johann-Peter-Hebel-Elementary School (niveau 3) og Julian Dörich fra Stirumschule (niveau 4). Andenpræmierne, som omfattede et besøg i Heidelberg Zoo, gik til Theodor Hunger (Büchenau Elementary School, niveau 3) og Teresa Eberlein (Dietrich Bonhoeffer School Heidelsheim, niveau 4). Vinderne af tredje- og fjerdepladsen modtog også billetter til en opførelse af børneprogrammet Badische Landesbühne. PH Karlsruhe fremhæver konkurrencens vigtige rolle med hensyn til at fremme læsning.

Langsigtede perspektiver

Betydningen af ​​disse konkurrencer går ud over den umiddelbare oplevelse. Som forskellige undersøgelser og rapporter viser, har læsefærdigheder en væsentlig indflydelse på social deltagelse. Uddannelsesserver fastslår, at utilstrækkelig læseevne ikke kun påvirker skolens præstationer, men også reducerer mulighederne for politisk og social deltagelse. Tilbud som læsekonkurrencen forsøger ikke kun at lære børn at læse, men også at vække begejstring for bøger og at illustrere deres betydning for et demokratisk samfund.

Under arrangementet understregede borgmester Cornelia Petzold-Schick læsningens væsentlige rolle for uddannelse og kritisk tænkning, mens prof. Dr. Jürgen Wacker, formand for Rotaryklubben, planlægger at gentage konkurrencen årligt for yderligere at fremme læsning. I en tid, hvor læsefærdigheder er afgørende for at overleve i det moderne samfund, er læsekonkurrencen et vigtigt skridt i den rigtige retning.