Keskity lukemisen edistämiseen: Bruchsal-opiskelijat osoittavat mahtavia kykyjä!

Keskity lukemisen edistämiseen: Bruchsal-opiskelijat osoittavat mahtavia kykyjä!

Yhä useammat lapset Saksassa suorittavat peruskoulun ilman riittäviä lukutaitoja. Tämä on tämän vuoden lukukilpailun painopiste, joka järjestettiin 21. maaliskuuta Johann-Peter-Hebel-alakoulussa Bruchsalissa. Karlsruhen kasvatusyliopiston (PHKA), Rotary Club Bruchsal-Brettenin ja Bruchsalin peruskoulujen järjestämän kilpailun tarkoituksena oli vahvistaa opiskelijoiden lukumotivaatiota. PH Karlsruhe raportoi, että yhteensä 36 luokkaa osallistui, ja 16 oppilasta esiintyi finaalissa viisijäsenisen tuomariston edessä. Tapahtuman moderaattorina toimi isäntäkoulun rehtori Gernot Ries.

Lukutaidon tärkeyttä ei korosteta vain Bruchsalissa. Lukukykytutkimuksen mukaan neljäsosa saksalaisista neljäsluokkalaisista ei ymmärrä tekstejä, mikä rajoittaa merkittävästi heidän osallistumistaan ​​kouluun ja yhteiskuntaan. Hoefer korostaa, että vanhempien lukemisen väheneminen vaikuttaa tähän kehitykseen. Koulut vastaavat tukitoimilla tämän kehityksen kääntämiseksi.

Kilpailun tiedot ja palkinnot

Lukukilpailussa Bruchsalissa kilpailivat toisiaan vastaan ​​parhaat kolmannen ja neljännen luokan lukijat. Oppilaat saivat lukea yhdestätoista nimestä erityisesti kootussa kirjalaatikossa tai omista kirjoistaan. Tuomaristo arvioi lukunopeuden, tarkkuuden, ääntämisen ja äänensävyn. Tohtori Nicole Bachor-Pfeff PHKA:sta ei ollut pelkästään tuomariston jäsen, vaan myös vastannut arviointilomakkeiden kehittämisestä tiiviissä yhteistyössä alakoulujen kanssa. PH Karlsruhe totesi, että kaikki osallistujat saivat todistuksen ja kymmenen euron arvoisen kirjasetelin.

Ensimmäisen palkinnon, joka sisälsi vierailun Mannheimin planetaarioon, saivat Ophélie Fath Johann-Peter-Hebel-Elementary Schoolista (taso 3) ja Julian Dörich Stirumschulesta (taso 4). Toisen palkinnon, joka sisälsi vierailun Heidelbergin eläintarhaan, saivat Theodor Hunger (Büchenaun peruskoulu, taso 3) ja Teresa Eberlein (Dietrich Bonhoeffer School Heidelsheim, taso 4). Kolmannen ja neljännen sijan voittajat saivat myös liput Badische Landesbühnen lastenohjelman esitykseen. PH Karlsruhe korostaa kilpailun tärkeää roolia lukemisen edistämisessä.

Pitkän aikavälin näkymät

Näiden kilpailujen merkitys ylittää välittömän kokemuksen. Kuten useat tutkimukset ja raportit osoittavat, lukutaidolla on merkittävä vaikutus sosiaaliseen osallistumiseen. Koulutuspalvelin toteaa, että riittämätön lukutaito ei vaikuta pelkästään koulun suoritukseen, vaan myös heikentää mahdollisuuksia osallistua poliittiseen ja yhteiskunnalliseen osallistumiseen. Lukukilpailun kaltaisilla tarjouksilla pyritään paitsi opettamaan lapsia lukemaan, myös herättämään innostusta kirjoista ja havainnollistamaan niiden merkitystä demokraattiselle yhteiskunnalle.

Tapahtuman aikana pormestari Cornelia Petzold-Schick korosti lukemisen olennaista roolia kasvatuksessa ja kriittisessä ajattelussa, kun taas Rotary Clubin puheenjohtaja, professori Jürgen Wacker aikoo toistaa kilpailun vuosittain edistääkseen lukemisen edistämistä. Aikana, jolloin lukutaidot ovat ratkaisevan tärkeitä nyky-yhteiskunnassa selviytymiselle, lukukilpailu on tärkeä askel oikeaan suuntaan.