Focus sur la promotion de la lecture : les étudiants de Bruchsal font preuve de grands talents !

Focus sur la promotion de la lecture : les étudiants de Bruchsal font preuve de grands talents !

En Allemagne, de plus en plus d'enfants terminent l'école primaire sans disposer de compétences suffisantes en lecture. C'est le thème central du concours de lecture de cette année, qui a eu lieu le 21 mars à l'école primaire Johann-Peter-Hebel de Bruchsal. Organisé par la Haute école pédagogique de Karlsruhe (PHKA), le Rotary Club Bruchsal-Bretten et les écoles primaires de Bruchsal, le concours avait pour objectif de renforcer la motivation des élèves à lire. PH Karlsruhe rapporte qu'un total de 36 classes y ont participé, dont 16 élèves se sont présentés en finale devant un jury composé de cinq membres. Gernot Ries, directeur de l'école hôte, a animé l'événement.

L’importance des compétences en lecture n’est pas seulement soulignée à Bruchsal. Selon une étude sur les capacités de lecture, un quart des élèves de quatrième année en Allemagne sont incapables de comprendre des textes, ce qui limite considérablement leur participation à l'école et à la société. Le Hoefer souligne que la baisse de la lecture chez les parents a un impact sur cette évolution. Les écoles réagissent par des mesures de soutien pour inverser cette évolution.

Détails du concours et prix

Lors du concours de lecture de Bruchsal, les meilleurs lecteurs des classes de troisième et quatrième années se sont affrontés. Les élèves ont pu lire onze titres dans une boîte à livres spécialement aménagée ou dans leurs propres livres. Le jury a évalué la vitesse de lecture, la précision, la prononciation et le ton de la voix. Le Dr Nicole Bachor-Pfeff de PHKA était non seulement membre du jury, mais également responsable de l'élaboration des formulaires d'évaluation, en étroite collaboration avec les écoles primaires. PH Karlsruhe a noté que tous les participants ont reçu un certificat et un bon d'achat d'un livre d'une valeur de dix euros.

Le premier prix, qui comprenait une visite au Planétarium de Mannheim, a été attribué à Ophélie Fath de l'école élémentaire Johann-Peter-Hebel (niveau 3) et à Julian Dörich de la Stirumschule (niveau 4). Les deuxièmes prix, qui comprenaient une visite au zoo de Heidelberg, ont été attribués à Theodor Hunger (école primaire de Büchenau, niveau 3) et à Teresa Eberlein (école Dietrich Bonhoeffer de Heidelsheim, niveau 4). Les gagnants des troisième et quatrième places ont également reçu des billets pour une représentation du programme pour enfants Badische Landesbühne. PH Karlsruhe souligne le rôle important de la concurrence dans la promotion de la lecture.

Perspectives à long terme

L'importance de ces compétitions va au-delà de l'expérience immédiate. Comme le montrent diverses études et rapports, les compétences en lecture ont un impact significatif sur la participation sociale. Serveur éducatif affirme qu’une capacité insuffisante en lecture affecte non seulement les résultats scolaires, mais réduit également les possibilités de participation politique et sociale. Des offres telles que le concours de lecture tentent non seulement d'apprendre aux enfants à lire, mais aussi de susciter l'enthousiasme pour les livres et d'illustrer leur importance pour une société démocratique.

Lors de l'événement, la maire Cornelia Petzold-Schick a souligné le rôle essentiel de la lecture pour l'éducation et la pensée critique, tandis que le professeur Dr. Jürgen Wacker, président du Rotary Club, prévoit de répéter le concours chaque année afin de promouvoir davantage la lecture. À une époque où les compétences en lecture sont cruciales pour survivre dans la société moderne, le concours de lecture constitue un pas important dans la bonne direction.