Focus sulla promozione della lettura: gli studenti della Bruchsal dimostrano grandi talenti!

Focus sulla promozione della lettura: gli studenti della Bruchsal dimostrano grandi talenti!

In Germania sempre più bambini completano la scuola primaria senza adeguate competenze di lettura. Questo è il fulcro del concorso di lettura di quest'anno, che si è svolto il 21 marzo presso la scuola elementare Johann-Peter-Hebel di Bruchsal. Il concorso, organizzato dalla Scuola pedagogica di Karlsruhe (PHKA), dal Rotary Club Bruchsal-Bretten e dalle scuole elementari di Bruchsal, mirava a rafforzare la motivazione degli studenti alla lettura. PH Karlsruhe riferisce che hanno preso parte complessivamente 36 classi, di cui 16 studenti che si sono presentati alla finale davanti ad una giuria composta da cinque membri. Gernot Ries, preside della scuola ospitante, ha moderato l'evento.

L'importanza della capacità di lettura non viene sottolineata solo a Bruchsal. Secondo uno studio sulla capacità di lettura, in Germania un quarto degli alunni di quarta elementare non sono in grado di comprendere i testi, il che limita notevolmente la loro partecipazione alla scuola e alla società. L'Hoefer sottolinea che il calo della lettura da parte dei genitori ha un impatto su questo sviluppo. Le scuole stanno rispondendo con misure di sostegno per invertire questo sviluppo.

Dettagli e premi del concorso

Al concorso di lettura di Bruchsal si sono sfidati i migliori lettori delle classi terza e quarta. Gli studenti hanno potuto leggere undici titoli contenuti in una scatola appositamente allestita oppure i propri libri. La giuria ha valutato velocità di lettura, precisione, pronuncia e tono di voce. La Dott.ssa Nicole Bachor-Pfeff del PHKA non è stata solo membro della giuria, ma anche responsabile dello sviluppo delle schede di valutazione, in stretta collaborazione con le scuole primarie. PH Karlsruhe notato che tutti i partecipanti hanno ricevuto un certificato e un buono libro del valore di dieci euro.

Il primo premio, che comprendeva una visita al Planetario di Mannheim, è andato a Ophélie Fath della scuola elementare Johann-Peter-Hebel (livello 3) e Julian Dörich della Stirumschule (livello 4). Il secondo premio, che comprendeva una visita allo zoo di Heidelberg, è andato a Theodor Hunger (scuola elementare di Büchenau, livello 3) e Teresa Eberlein (scuola Dietrich Bonhoeffer Heidelsheim, livello 4). I vincitori del terzo e quarto posto hanno ricevuto anche i biglietti per uno spettacolo del programma per bambini Badische Landesbühne. PH Karlsruhe sottolinea l’importante ruolo della competizione nella promozione della lettura.

Prospettive a lungo termine

L’importanza di queste competizioni va oltre l’esperienza immediata. Come dimostrano diversi studi e rapporti, le competenze di lettura hanno un impatto significativo sulla partecipazione sociale. Server educativo afferma che una capacità di lettura inadeguata non solo influisce sul rendimento scolastico, ma riduce anche le opportunità di partecipazione politica e sociale. Offerte come il concorso di lettura cercano non solo di insegnare ai bambini a leggere, ma anche di suscitare entusiasmo per i libri e di illustrare la loro importanza per una società democratica.

Durante l'evento, il sindaco Cornelia Petzold-Schick ha sottolineato il ruolo essenziale della lettura per l'educazione e il pensiero critico, mentre il Prof. Dr. Jürgen Wacker, presidente del Rotary Club, prevede di ripetere il concorso ogni anno per promuovere ulteriormente la lettura. In un’epoca in cui le competenze di lettura sono fondamentali per sopravvivere nella società moderna, il concorso di lettura rappresenta un passo importante nella giusta direzione.