Foco na promoção da leitura: os alunos de Bruchsal mostram grandes talentos!

Foco na promoção da leitura: os alunos de Bruchsal mostram grandes talentos!

Cada vez mais crianças na Alemanha concluem o ensino primário sem competências de leitura adequadas. Este é o foco do concurso de leitura deste ano, que aconteceu no dia 21 de março na Escola Primária Johann-Peter-Hebel em Bruchsal. Organizado pela Universidade de Educação de Karlsruhe (PHKA), pelo Rotary Club Bruchsal-Bretten e pelas escolas primárias de Bruchsal, o concurso teve como objetivo fortalecer a motivação dos alunos para a leitura. PH Karlsruhe relata que participaram um total de 36 turmas, com 16 alunos aparecendo na final diante de um júri de cinco membros. Gernot Ries, diretor da escola anfitriã, moderou o evento.

A importância das habilidades de leitura não é enfatizada apenas em Bruchsal. De acordo com um estudo sobre a capacidade de leitura, um quarto dos alunos do quarto ano na Alemanha são incapazes de compreender textos, o que limita significativamente a sua participação na escola e na sociedade. O Hoefer destaca que o declínio na leitura dos pais tem impacto nesse desenvolvimento. As escolas estão a responder com medidas de apoio para inverter esta evolução.

Detalhes da competição e prêmios

No concurso de leitura em Bruchsal, os melhores leitores da terceira e quarta séries competiram entre si. Os alunos puderam ler onze títulos em uma caixa de livros especialmente montada ou em seus próprios livros. O júri avaliou a velocidade de leitura, precisão, pronúncia e tom de voz. A Dra. Nicole Bachor-Pfeff da PHKA não foi apenas membro do júri, mas também responsável pelo desenvolvimento dos formulários de avaliação, em estreita cooperação com as escolas primárias. PH Karlsruhe referiu que todos os participantes receberam um certificado e um vale-livro no valor de dez euros.

O primeiro prémio, que incluiu uma visita ao Planetário de Mannheim, foi para Ophélie Fath da Escola Primária Johann-Peter-Hebel (nível 3) e Julian Dörich da Stirumschule (nível 4). Os segundos prêmios, que incluíram uma visita ao Zoológico de Heidelberg, foram para Theodor Hunger (Escola Primária Büchenau, Nível 3) e Teresa Eberlein (Escola Dietrich Bonhoeffer Heidelsheim, Nível 4). Os terceiros e quartos colocados também receberam ingressos para uma apresentação do programa infantil Badische Landesbühne. PH Karlsruhe destaca o importante papel da concorrência na promoção da leitura.

Perspectivas de longo prazo

A importância destas competições vai além da experiência imediata. Como mostram vários estudos e relatórios, as competências de leitura têm um impacto significativo na participação social. Servidor educacional afirma que a capacidade inadequada de leitura não afeta apenas o desempenho escolar, mas também reduz as oportunidades de participação política e social. Ofertas como o concurso de leitura procuram não só ensinar as crianças a ler, mas também despertar o entusiasmo pelos livros e ilustrar a sua importância para uma sociedade democrática.

Durante o evento, a prefeita Cornelia Petzold-Schick enfatizou o papel essencial da leitura para a educação e o pensamento crítico, enquanto o Prof. Jürgen Wacker, presidente do Rotary Club, planeja repetir a competição anualmente para promover ainda mais a leitura. Numa altura em que as competências de leitura são cruciais para a sobrevivência na sociedade moderna, o concurso de leitura é um passo importante na direção certa.