Социологът от Манхайм Ирена Коган избрана за член на Академията на науките!

Социологът от Манхайм Ирена Коган избрана за член на Академията на науките!

На 19 август 2025 г. проф. д-р Ирена Коган, известен социолог от университета в Манхайм, беше избрана за член на Академията на науките и литературата в Майнц. Тази академия е известна с ролята си на неуниверситетска изследователска институция, посветена на култивирането на науката и литературата, както и на насърчаването на млади учени. Коган каза, че назначаването й е голяма чест и че тя има желание да насърчи интердисциплинарния дискурс за социалната интеграция и неравенството. Университет в Манхайм съобщава, че в академията всеки от трите класа може да избере най-много 50 пълноправни членове, които са лидери в своята област.

Коган започва академичната си кариера с докторска степен с отличие за интеграцията на пазара на труда на мигрантите в университета в Манхайм през 2006 г. и е директор на Центъра за европейски социални изследвания в Манхайм (MZES) от 2020 до 2023 г. Нейните изследователски области включват социално неравенство, миграция и етническа принадлежност, както и прехода от училище към работа, и сега тя ръководи проекта „Създаване на партньорство за бежанци в Германия" (PARFORM), финансиран от Европейския съвет за научни изследвания. Тя е и съотговорник за международния дългосрочен проект CILS4EU, който изследва развитието на деца с мигрантски произход.

Образователното неравенство в Германия

Основата за ангажимента на Коган да изследва е продължаващият проблем с етническите образователни неравенства в Германия, който е разгледан в различни проучвания. Според проучване на Бекер и Греш, публикувано в антология за етническите неравенства в образователната система, образователните стремежи на семейства с мигрантски произход често са по-високи от действителните образователни квалификации, което е парадоксално откритие. Тези неравенства имат по-дълбоки причини, които се крият както в социалния произход, така и в структурните форми на дискриминация в германската образователна система. Федералната агенция за гражданско образование посочва, че преходът от начално към средно образование е особено засегнат от такива неравни условия.

Освен това, анализ на Федералния институт за изследване на населението показва, че както миграционният произход, така и социалната класа имат независим ефект върху нивото на компетентност на учениците. Тези фактори се подсилват взаимно и водят до значителни различия в образованието. Регионалните различия също играят решаваща роля, както показват данните от проучването PISA от 2006 г. Публикацията на BiB подчертава значението на политическите последици, които могат да бъдат извлечени от тези резултати.

С напредването на изследванията през следващите години ще стане по-ясно колко спешни са необходими действия за справяне с тези неравенства. Избирането на Коган в Академията може да доведе до значителен принос към тези важни социални въпроси. Вашият ангажимент несъмнено ще повиши осведомеността за социалното включване и неравенството в академичните среди и извън тях.