Η κοινωνιολόγος του Mannheim Irena Kogan εξελέγη στην Ακαδημία Επιστημών!

Η κοινωνιολόγος του Mannheim Irena Kogan εξελέγη στην Ακαδημία Επιστημών!

Στις 19 Αυγούστου 2025, η καθ. Δρ. Irena Kogan, διάσημη κοινωνιολόγος στο Πανεπιστήμιο του Mannheim, εξελέγη στην Ακαδημία Επιστημών και Λογοτεχνίας του Mainz. Αυτή η ακαδημία είναι γνωστή για το ρόλο της ως μη πανεπιστημιακό ερευνητικό ίδρυμα αφιερωμένο στην καλλιέργεια της επιστήμης και της λογοτεχνίας, καθώς και στην προώθηση νέων επιστημόνων. Η Κόγκαν είπε ότι ο διορισμός της ήταν μεγάλη τιμή και ότι ήθελε να προωθήσει τον διεπιστημονικό λόγο για την κοινωνική ένταξη και την ανισότητα. Πανεπιστήμιο του Mannheim αναφέρει ότι στην ακαδημία, κάθε μία από τις τρεις τάξεις μπορεί να εκλέξει το πολύ 50 τακτικά μέλη που είναι ηγέτες στον τομέα τους.

Η Κόγκαν ξεκίνησε την ακαδημαϊκή της σταδιοδρομία με συνοπτικά διδακτορικό δίπλωμα στην ένταξη των μεταναστών στην αγορά εργασίας στο Πανεπιστήμιο του Μανχάιμ το 2006 και ήταν διευθύντρια του Κέντρου Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας του Μανχάιμ (MZES) από το 2020 έως το 2023. Τα ερευνητικά της πεδία περιλαμβάνουν την κοινωνική ανισότητα, τη μετανάστευση και την εθνότητα από το σχολείο, καθώς και από το σχολείο στην εργασία. σχηματισμός για τους πρόσφυγες στη Γερμανία» (PARFORM), που χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Έρευνας. Είναι επίσης συνυπεύθυνη για το διεθνές μακροπρόθεσμο έργο CILS4EU, το οποίο εξετάζει την ανάπτυξη παιδιών με μεταναστευτικό υπόβαθρο.

Εκπαιδευτική ανισότητα στη Γερμανία

Το υπόβαθρο για τη δέσμευση του Κόγκαν στην έρευνα είναι το συνεχές ζήτημα των εθνοτικών εκπαιδευτικών ανισοτήτων στη Γερμανία, το οποίο εξετάζεται σε διάφορες μελέτες. Σύμφωνα με μια μελέτη των Becker and Gresch, η οποία δημοσιεύτηκε σε μια ανθολογία για τις εθνοτικές ανισότητες στο εκπαιδευτικό σύστημα, οι εκπαιδευτικές φιλοδοξίες των οικογενειών με μεταναστευτικό υπόβαθρο είναι συχνά υψηλότερες από τα πραγματικά εκπαιδευτικά προσόντα, κάτι που είναι παράδοξο εύρημα. Αυτές οι ανισότητες έχουν βαθύτερες αιτίες, οι οποίες βρίσκονται τόσο στο κοινωνικό υπόβαθρο όσο και στις δομικές μορφές διακρίσεων στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ομοσπονδιακή Υπηρεσία για την Αγωγή του Πολίτη επισημαίνει ότι η μετάβαση από την πρωτοβάθμια στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση επηρεάζεται ιδιαίτερα από τέτοιες άνισες συνθήκες.

Επιπλέον, μια ανάλυση του Ομοσπονδιακού Ινστιτούτου Έρευνας Πληθυσμού δείχνει ότι τόσο το μεταναστευτικό υπόβαθρο όσο και η κοινωνική τάξη έχουν ανεξάρτητες επιπτώσεις στο επίπεδο ικανότητας των μαθητών. Αυτοί οι παράγοντες αλληλοενισχύονται και οδηγούν σε σημαντικές εκπαιδευτικές ανισότητες. Οι περιφερειακές διαφορές παίζουν επίσης κρίσιμο ρόλο, όπως δείχνουν τα στοιχεία από τη μελέτη PISA του 2006. Η έκδοση του BiB υπογραμμίζει τη σημασία των επιπτώσεων της πολιτικής που μπορούν να προκύψουν από αυτά τα αποτελέσματα.

Καθώς η έρευνα προχωρά τα επόμενα χρόνια, θα γίνει πιο σαφές πόσο επείγουσα δράση χρειάζεται για την αντιμετώπιση αυτών των ανισοτήτων. Η εκλογή του Κόγκαν στην Ακαδημία θα μπορούσε να οδηγήσει σε σημαντική συμβολή σε αυτά τα σημαντικά κοινωνικά ζητήματα. Η δέσμευσή σας αναμφίβολα θα αυξήσει την ευαισθητοποίηση για την κοινωνική ένταξη και την ανισότητα στον ακαδημαϊκό χώρο και όχι μόνο.