Experimente las matemáticas de una manera nueva: ¡las transmisiones interactivas atraen a millones!

Experimente las matemáticas de una manera nueva: ¡las transmisiones interactivas atraen a millones!

El 4 de julio de 2025, el profesor Dr. Christian Spannagel, didáctico de matemáticas de la Universidad de Educación de Heidelberg, presentó la innovadora serie de eventos “True Math”. Esta serie, que pone a prueba la comunicación científica interactiva a través de transmisión en vivo, tiene como objetivo hacer que las matemáticas sean atractivas y comprensibles para un público más amplio. Alto ph-heidelberg.de La serie ya ha sido vista más de 2,5 millones de veces en las redes sociales. Con este proyecto, Spannagel quiere relajar la imagen a menudo rígida de las matemáticas e invitar a una nueva comprensión.

La serie, financiada por la Fundación Daimler y Benz, incluye seis sesiones participativas en línea que tuvieron lugar entre octubre de 2024 y febrero de 2025. Los participantes tuvieron la oportunidad de trabajar juntos en soluciones de problemas matemáticos y cuestionar las reglas matemáticas existentes. Las sesiones se realizaron en la plataforma de streaming Twitch, permitiendo chatear en tiempo real. En promedio, más de 336 personas participaron en las transmisiones en vivo. El primer evento atrajo incluso a 553 participantes. Un aspecto interesante fue la distribución por género de los participantes: el 58% eran hombres, el 40% mujeres y el 2% diversos. Navik Según esto, la proporción de participantes que trabajaban era del 63%, mientras que el 23% eran escolares o estudiantes.

Formatos interactivos y la comunidad.

La serie “True Math” no sólo promovió el aprendizaje, sino también el intercambio entre los participantes. La comunidad de Discord ahora tiene más de 1700 miembros que regularmente se apoyan y se conocen entre sí. El número de vídeos subidos de las sesiones asciende a 100, y 72 vídeos cortos ya han recibido más de 32.000 visitas. Particularmente digno de mención es el vídeo “Un número divisible por 3 pero no por 9”, que por sí solo recibió 1,2 millones de visitas. La transmisión en plataformas como YouTube, Instagram y TikTok amplía significativamente el alcance y la audiencia de esta innovadora iniciativa educativa.

A través de la participación e interacción continuas, Spannagel pretende examinar los efectos de estos formatos interactivos en la autoconcepto de los participantes. Esta investigación formará parte de un programa integral de transferencia e investigación sobre formatos matemáticos interactivos, según información de ph-heidelberg.de.

Comunicación y formación científica.

La relevancia de la comunicación científica en nuestra sociedad es innegable. Lo reúnen varios actores con una amplia variedad de grupos destinatarios, como por ejemplo Navik enfatizó. La plataforma www. Wissenschaftskommunikation.de se creó para anclar la ciencia en la sociedad. Su objetivo es proporcionar tendencias actuales y herramientas de comunicación comprobadas para mejorar la calidad de la comunicación científica. Para ello, ofrece formación integral y oportunidades de perfeccionamiento para comunicadores, investigadores y periodistas.

Un ejemplo de formatos de formación innovadores es el curso de aprendizaje electrónico sobre redes sociales en comunicación científica, impartido por cienciacomunicacion.de está organizado. El curso está dirigido a científicos y comunicadores de todos los niveles profesionales y ofrece una introducción a las funciones y características especiales de las redes sociales. El objetivo de contenidos variados, como vídeos y ejercicios prácticos, es ayudar a los participantes a comunicarse eficazmente en las redes sociales y superar los desafíos en el contexto digital.