Kogege matemaatikat uuel viisil: interaktiivsed vood meelitavad ligi miljoneid!

Kogege matemaatikat uuel viisil: interaktiivsed vood meelitavad ligi miljoneid!

4. juulil 2025 esitles Heidelbergi Haridusülikooli matemaatika didaktik professor dr Christian Spannagel uuenduslikku üritustesarja “True Math”. Selle sarja, mis testib interaktiivset teadussuhtlust otseülekande kaudu, eesmärk on muuta matemaatika kaasahaaravaks ja arusaadavaks laiemale publikule. Valju ph-heidelberg.de Sarja on sotsiaalmeedias vaadatud juba üle 2,5 miljoni korra. Selle projektiga soovib Spannagel lõdvendada sageli jäika matemaatikapilti ja kutsuda esile uut arusaamist.

Daimleri ja Benzi fondi rahastatav sari sisaldab kuut osaluspõhist veebiseanssi, mis toimusid ajavahemikus oktoober 2024 kuni veebruar 2025. Osalejatel oli võimalus koos töötada matemaatiliste probleemide lahenduste kallal ja seada kahtluse alla olemasolevad matemaatikareeglid. Seansid viidi läbi voogedastusplatvormil Twitch, mis võimaldas reaalajas vestelda. Otseülekannetes osales keskmiselt üle 336 inimese. Esimene üritus kogus koguni 553 osalejat. Huvitav aspekt oli osalejate sooline jaotus: 58% olid mehed, 40% naised ja 2% mitmekesised. Navik Selle järgi oli töölkäijate osakaal 63%, kooliõpilasi või üliõpilasi aga 23%.

Interaktiivsed vormingud ja kogukond

Sari "Tõeline matemaatika" mitte ainult ei edendanud õppimist, vaid ka osalejate vahelist vahetust. Discordi kogukonnal on nüüd üle 1700 liikme, kes regulaarselt toetavad ja õpivad üksteist tundma. Seanssidelt on üles laetud 100 videot, millest 72 lühivideot on saanud juba üle 32 000 vaatamise. Eriti tähelepanuväärne on video “Arv, mis jagub 3-ga, kuid mitte 9-ga”, mida ainuüksi vaadati 1,2 miljonit. Ringhääling sellistel platvormidel nagu YouTube, Instagram ja TikTok laiendab oluliselt selle uuendusliku haridusalgatuse ulatust ja vaatajaskonda.

Jätkuva osalemise ja suhtlemise kaudu kavatseb Spannagel uurida nende interaktiivsete vormingute mõju osalejate enesekontseptsioonile. Vastavalt teabele on see uuring osa interaktiivsete matemaatikavormingute terviklikust ülekande- ja uurimisprogrammist ph-heidelberg.de.

Teaduskommunikatsioon ja koolitus

Teaduskommunikatsiooni olulisus meie ühiskonnas on vaieldamatu. Selle toovad kokku erinevad tegijad väga erinevate sihtrühmadega, nt Navik rõhutas. Platvorm www. Wissenschaftskommunikation.de loodi teaduse ankurdamiseks ühiskonnas. Selle eesmärk on pakkuda praeguseid suundumusi ja tõestatud suhtlusvahendeid teaduskommunikatsiooni kvaliteedi parandamiseks. Selleks pakub see laiaulatuslikke koolitus- ja täiendõppevõimalusi suhtlejatele, teadlastele ja ajakirjanikele.

Uuenduslike koolitusvormingute näiteks on sotsiaalmeedia teaduskommunikatsiooni e-õppe kursus, mida veab sciencecommunication.de on korraldatud. Kursus on suunatud teadlastele ja suhtlejatele kõigil karjääritasanditel ning tutvustab sotsiaalmeedia funktsioone ja eripärasid. Mitmekesine sisu, nagu videod ja praktilised harjutused, on mõeldud selleks, et aidata osalejatel tõhusalt suhelda sotsiaalmeedias ja ületada väljakutseid digitaalses kontekstis.