Koe matematiikka uudella tavalla: Interaktiiviset streamit houkuttelevat miljoonia!

Koe matematiikka uudella tavalla: Interaktiiviset streamit houkuttelevat miljoonia!

4. heinäkuuta 2025 professori Dr. Christian Spannagel, matematiikan didaktikko Heidelbergin kasvatustieteellisestä yliopistosta, esitteli innovatiivisen tapahtumasarjan "True Math". Tämä sarja, joka testaa vuorovaikutteista tiedeviestintää suorana lähetyksenä, pyrkii tekemään matematiikasta mukaansatempaavaa ja ymmärrettävää laajemmalle yleisölle. äänekäs ph-heidelberg.de Sarjaa on katsottu sosiaalisessa mediassa jo yli 2,5 miljoonaa kertaa. Tällä projektilla Spannagel haluaa löysätä usein jäykkää kuvaa matematiikasta ja saada uutta ymmärrystä.

Daimler and Benz -säätiön rahoittama sarja sisältää kuusi osallistavaa online-istuntoa, jotka järjestettiin lokakuun 2024 ja helmikuun 2025 välisenä aikana. Osallistujilla oli mahdollisuus työskennellä yhdessä matemaattisten ongelmanratkaisujen parissa ja kyseenalaistaa olemassa olevia matemaattisia sääntöjä. Istunnot pidettiin suoratoistoalustalla Twitch, mikä mahdollisti reaaliaikaisen chatin. Keskimäärin yli 336 ihmistä osallistui livelähetyksiin. Ensimmäinen tapahtuma keräsi jopa 553 osallistujaa. Mielenkiintoinen näkökohta oli osallistujien sukupuolijakauma: 58 % oli miehiä, 40 % naisia ​​ja 2 % erilaisia. Navik Tämän mukaan työssäkäyvien osuus oli 63 % ja koululaisia ​​tai opiskelijoita 23 %.

Interaktiiviset muodot ja yhteisö

"True Math" -sarja ei vain edistänyt oppimista, vaan myös vaihtoa osallistujien kesken. Discord-yhteisössä on nyt yli 1 700 jäsentä, jotka tukevat säännöllisesti toisiaan ja tutustuvat toisiinsa. Istunnoista ladattiin yhteensä 100 videota, joista 72 lyhyttä videota on kerännyt jo yli 32 000 katselukertaa. Erityisen huomionarvoinen on video "Luku, joka on jaollinen kolmella, mutta ei 9:llä", joka sai yksin 1,2 miljoonaa katselukertaa. Lähetys YouTuben, Instagramin ja TikTokin kaltaisilla alustoilla laajentaa merkittävästi tämän innovatiivisen koulutusaloitteen kattavuutta ja yleisöä.

Jatkuvan osallistumisen ja vuorovaikutuksen kautta Spannagel aikoo tutkia näiden interaktiivisten formaattien vaikutuksia osallistujien itsekäsityksiin. Tämä tutkimus tulee olemaan osa kattavaa interaktiivisten matematiikan formaattien siirto- ja tutkimusohjelmaa ph-heidelberg.de.

Tiedeviestintä ja koulutus

Tiedeviestinnän merkitys yhteiskunnassamme on kiistaton. Sen kokoavat yhteen eri toimijat monenlaisilla kohderyhmillä, kuten Navik korosti. Alusta www. Wissenschaftskommunikation.de luotiin ankkuroimaan tiedettä yhteiskunnassa. Sen tavoitteena on tarjota ajankohtaisia ​​trendejä ja todistettuja viestintävälineitä tiedeviestinnän laadun parantamiseksi. Tätä tarkoitusta varten se tarjoaa kattavat koulutus- ja jatkokoulutusmahdollisuudet tiedottajille, tutkijoille ja toimittajille.

Esimerkki innovatiivisista koulutusformaateista on sosiaalisen median e-oppimiskurssi tiedeviestinnässä, jota vetää sciencecommunication.de on järjestetty. Kurssi on suunnattu tutkijoille ja kommunikoijille kaikilla uratasoilla ja tarjoaa johdannon sosiaalisen median toimintoihin ja erityispiirteisiin. Monipuolinen sisältö, kuten videot ja käytännön harjoitukset, on tarkoitettu auttamaan osallistujia kommunikoimaan tehokkaasti sosiaalisessa mediassa ja voittamaan digitaalisen kontekstin haasteita.