Découvrez les mathématiques d'une nouvelle manière : les flux interactifs attirent des millions de personnes !

Découvrez les mathématiques d'une nouvelle manière : les flux interactifs attirent des millions de personnes !

Le 4 juillet 2025, le professeur Christian Spannagel, didacticien des mathématiques à l'Université de Heidelberg, a présenté la série d'événements innovants « True Math ». Cette série, qui teste la communication scientifique interactive via une diffusion en direct, vise à rendre les mathématiques attrayantes et compréhensibles pour un public plus large. Fort ph-heidelberg.de La série a déjà été vue plus de 2,5 millions de fois sur les réseaux sociaux. Avec ce projet, Spannagel souhaite assouplir l'image souvent rigide des mathématiques et inviter à une nouvelle compréhension.

La série, financée par la Fondation Daimler et Benz, comprend six sessions participatives en ligne qui se sont déroulées entre octobre 2024 et février 2025. Les participants ont eu l'occasion de travailler ensemble sur des solutions de problèmes mathématiques et de remettre en question les règles mathématiques existantes. Les sessions se sont déroulées sur la plateforme de streaming Twitch, permettant un chat en temps réel. En moyenne, plus de 336 personnes ont participé aux diffusions en direct. Le premier événement a même attiré 553 participants. Un aspect intéressant était la répartition par sexe des participants : 58 % étaient des hommes, 40 % des femmes et 2 % issus de la diversité. Navik Selon cela, la proportion de participants travaillant était de 63%, tandis que 23% étaient des écoliers ou des étudiants.

Formats interactifs et communauté

La série « True Math » a non seulement favorisé l’apprentissage, mais aussi l’échange entre les participants. La communauté Discord compte désormais plus de 1 700 membres qui se soutiennent et apprennent régulièrement à se connaître. Le nombre de vidéos mises en ligne à partir des sessions s'élève à 100, dont 72 courtes vidéos ayant déjà reçu plus de 32 000 vues. Il convient de noter en particulier la vidéo « Un nombre divisible par 3 mais pas par 9 », qui a reçu à elle seule 1,2 million de vues. La diffusion sur des plateformes telles que YouTube, Instagram et TikTok élargit considérablement la portée et l'audience de cette initiative éducative innovante.

Grâce à une participation et une interaction continues, Spannagel a l'intention d'examiner les effets de ces formats interactifs sur l'image de soi des participants. Cette recherche fera partie d'un programme complet de transfert et de recherche sur les formats mathématiques interactifs, selon les informations de ph-heidelberg.de.

Communication et formation scientifiques

La pertinence de la communication scientifique dans notre société est indéniable. Il est réuni par divers acteurs auprès de groupes cibles très variés, tels que Navik souligné. La plateforme www. Wissenschaftskommunikation.de a été créé pour ancrer la science dans la société. Son objectif est de fournir les tendances actuelles et les outils de communication éprouvés pour améliorer la qualité de la communication scientifique. À cette fin, il offre des possibilités complètes de formation et de perfectionnement aux communicateurs, chercheurs et journalistes.

Un exemple de formats de formation innovants est le cours d'apprentissage en ligne sur les médias sociaux en communication scientifique, animé par sciencecommunication.de est organisé. Le cours s'adresse aux scientifiques et aux communicateurs de tous niveaux de carrière et propose une introduction aux fonctions et particularités des médias sociaux. Des contenus variés, tels que des vidéos et des exercices pratiques, sont destinés à aider les participants à communiquer efficacement sur les réseaux sociaux et à surmonter les défis du contexte numérique.