Izbaudiet matemātiku jaunā veidā: interaktīvās straumes piesaista miljonus!

Izbaudiet matemātiku jaunā veidā: interaktīvās straumes piesaista miljonus!

2025. gada 4. jūlijā Heidelbergas Izglītības universitātes matemātikas didaktiķis profesors Dr. Kristians Spannagels prezentēja novatorisko pasākumu sēriju “Patiesā matemātika”. Šīs sērijas, kurā tiek pārbaudīta interaktīva zinātnes saziņa, izmantojot tiešraides straumi, mērķis ir padarīt matemātiku saistošu un saprotamu plašākai auditorijai. Skaļi ph-heidelberg.de Seriāls sociālajos tīklos jau skatīts vairāk nekā 2,5 miljonus reižu. Ar šo projektu Spannagel vēlas atbrīvot bieži vien stingro matemātikas priekšstatu un rosināt jaunu izpratni.

Sērijā, ko finansē Daimler un Benz Foundation, ir iekļautas sešas līdzdalības tiešsaistes sesijas, kas notika no 2024. gada oktobra līdz 2025. gada februārim. Dalībniekiem bija iespēja kopīgi strādāt pie matemātisko problēmu risinājumiem un apšaubīt esošos matemātikas noteikumus. Sesijas tika veiktas straumēšanas platformā Twitch, kas ļauj tērzēt reāllaikā. Tiešraides straumēs vidēji piedalījās vairāk nekā 336 cilvēki. Pirmais pasākums piesaistīja pat 553 dalībniekus. Interesants aspekts bija dalībnieku dzimumu sadalījums: 58% bija vīrieši, 40% sievietes un 2% dažādi. Navik Atbilstoši tam strādājošo dalībnieku īpatsvars bija 63%, savukārt 23% bija skolēni vai studenti.

Interaktīvie formāti un kopiena

Sērija “Patiesā matemātika” ne tikai veicināja mācīšanos, bet arī dalībnieku apmaiņu. Discord kopienā tagad ir vairāk nekā 1700 dalībnieku, kuri regulāri atbalsta un iepazīst viens otru. No sesijām ir augšupielādēti 100 videoklipi, no kuriem 72 īsie videoklipi jau ir saņēmuši vairāk nekā 32 000 skatījumu. Īpaši ievērības cienīgs ir videoklips “Cipars, kas dalās ar 3, bet nedalās ar 9”, kas vien saņēmis 1,2 miljonus skatījumu. Apraide tādās platformās kā YouTube, Instagram un TikTok ievērojami paplašina šīs novatoriskās izglītības iniciatīvas sasniedzamību un auditoriju.

Ar pastāvīgu līdzdalību un mijiedarbību Spannagel plāno izpētīt šo interaktīvo formātu ietekmi uz dalībnieku paškoncepciju. Šis pētījums būs daļa no visaptverošas interaktīvo matemātikas formātu pārsūtīšanas un izpētes programmas, liecina informācija no ph-heidelberg.de.

Zinātnes komunikācija un apmācība

Zinātnes komunikācijas nozīme mūsu sabiedrībā ir nenoliedzama. To apvieno dažādi dalībnieki ar visdažādākajām mērķa grupām, piemēram Navik uzsvēra. Platforma www. Wissenschaftskommunikation.de tika izveidota, lai zinātni nostiprinātu sabiedrībā. Tās mērķis ir nodrošināt pašreizējās tendences un pārbaudītus komunikācijas rīkus, lai uzlabotu zinātnes komunikācijas kvalitāti. Šajā nolūkā tā piedāvā visaptverošas apmācības un tālākizglītības iespējas komunikatoriem, pētniekiem un žurnālistiem.

Inovatīvu apmācību formātu piemērs ir e-mācību kurss sociālajos medijos zinātnes komunikācijā, ko vada sciencecommunication.de tiek organizēta. Kurss ir paredzēts zinātniekiem un komunikatoriem visos karjeras līmeņos un piedāvā ievadu sociālo mediju funkcijām un īpašajām iezīmēm. Daudzveidīgs saturs, piemēram, video un praktiski vingrinājumi, ir paredzēts, lai palīdzētu dalībniekiem efektīvi sazināties sociālajos medijos un pārvarēt izaicinājumus digitālajā kontekstā.