Doświadcz matematyki w nowy sposób: interaktywne transmisje przyciągają miliony!

Doświadcz matematyki w nowy sposób: interaktywne transmisje przyciągają miliony!

4 lipca 2025 r. profesor dr Christian Spannagel, dydaktyk matematyki na Uniwersytecie Pedagogicznym w Heidelbergu, przedstawił innowacyjny cykl wydarzeń „True Math”. Celem tej serii, która testuje interaktywną komunikację naukową za pośrednictwem transmisji na żywo, jest uczynienie matematyki wciągającą i zrozumiałą dla szerszego grona odbiorców. Głośny ph-heidelberg.de Serial obejrzano już w mediach społecznościowych ponad 2,5 miliona razy. Dzięki temu projektowi Spannagel chciałby rozluźnić często sztywny obraz matematyki i zachęcić do nowego jej zrozumienia.

Seria, finansowana przez Fundację Daimlera i Benz, obejmuje sześć partycypacyjnych sesji online, które odbyły się w okresie od października 2024 r. do lutego 2025 r. Uczestnicy mieli okazję wspólnie pracować nad rozwiązaniami problemów matematycznych i kwestionować istniejące reguły matematyczne. Sesje odbywały się na platformie streamingowej Twitch, umożliwiającej prowadzenie rozmów w czasie rzeczywistym. W transmisjach na żywo wzięło udział średnio ponad 336 osób. W pierwszym wydarzeniu wzięło udział nawet 553 uczestników. Ciekawym aspektem był rozkład uczestników pod względem płci: 58% stanowili mężczyźni, 40% kobiety, a 2% stanowili przedstawiciele zróżnicowani. Navika Według tego odsetek pracujących uczestników wynosił 63%, a 23% stanowili uczniowie lub studenci.

Interaktywne formaty i społeczność

Cykl „Prawdziwa matematyka” nie tylko promował naukę, ale także wymianę między uczestnikami. Społeczność Discord liczy obecnie ponad 1700 członków, którzy regularnie wspierają się i poznają. Łączna liczba filmów przesłanych z sesji wynosi 100, z czego 72 krótkie filmy uzyskały już ponad 32 000 wyświetleń. Na szczególną uwagę zasługuje film „Liczba podzielna przez 3, ale nie przez 9”, który sam uzyskał 1,2 miliona wyświetleń. Transmisja na platformach takich jak YouTube, Instagram i TikTok znacznie zwiększa zasięg i publiczność tej innowacyjnej inicjatywy edukacyjnej.

Poprzez ciągłe uczestnictwo i interakcję Spannagel zamierza zbadać wpływ tych interaktywnych formatów na samoświadomość uczestników. Jak wynika z informacji uzyskanych z serwisu, badania te będą częścią kompleksowego programu transferu i badań nad interaktywnymi formatami matematyki ph-heidelberg.de.

Komunikacja naukowa i szkolenia

Znaczenie komunikacji naukowej w naszym społeczeństwie jest niezaprzeczalne. Jest on tworzony przez różnych aktorów z szeroką gamą grup docelowych, takich jak Navika podkreślił. Platforma www. Wissenschaftskommunikation.de utworzono, aby zakotwiczyć naukę w społeczeństwie. Jego celem jest dostarczanie aktualnych trendów i sprawdzonych narzędzi komunikacji w celu poprawy jakości komunikacji naukowej. W tym celu oferuje wszechstronne szkolenia i możliwości dalszego kształcenia dla komunikatorów, badaczy i dziennikarzy.

Przykładem innowacyjnych formatów szkoleń jest kurs e-learningowy dotyczący mediów społecznościowych w komunikacji naukowej, który prowadzi p science communication.de jest zorganizowane. Kurs skierowany jest do naukowców i komunikatorów na wszystkich poziomach kariery i oferuje wprowadzenie do funkcji i cech szczególnych mediów społecznościowych. Zróżnicowana treść, taka jak filmy i ćwiczenia praktyczne, ma pomóc uczestnikom skutecznie komunikować się w mediach społecznościowych i przezwyciężać wyzwania w kontekście cyfrowym.