Experimentați matematica într-un mod nou: fluxurile interactive atrag milioane de oameni!

Experimentați matematica într-un mod nou: fluxurile interactive atrag milioane de oameni!

Pe 4 iulie 2025, profesorul Dr. Christian Spannagel, didactic de matematică la Universitatea de Educație din Heidelberg, a prezentat seria de evenimente inovatoare „True Math”. Această serie, care testează comunicarea științifică interactivă prin stream live, își propune să facă matematica captivantă și de înțeles pentru un public mai larg. Tare ph-heidelberg.de Serialul a fost deja vizionat de peste 2,5 milioane de ori pe rețelele de socializare. Cu acest proiect, Spannagel ar dori să slăbească imaginea adesea rigidă a matematicii și să invite la o nouă înțelegere.

Seria, finanțată de Fundația Daimler și Benz, include șase sesiuni online participative care au avut loc între octombrie 2024 și februarie 2025. Participanții au avut ocazia să lucreze împreună la soluții de probleme matematice și să pună la îndoială regulile matematice existente. Sesiunile au fost desfășurate pe platforma de streaming Twitch, permițând chat-ul în timp real. În medie, peste 336 de persoane au participat la streamurile live. Primul eveniment a atras chiar 553 de participanți. Un aspect interesant a fost distribuția pe sexe a participanților: 58% erau bărbați, 40% femei și 2% diverși. Navik Conform acesteia, proporția participanților care lucrează a fost de 63%, în timp ce 23% erau școlari sau studenți.

Formate interactive și comunitatea

Seria „True Math” nu numai că a promovat învățarea, ci și schimbul între participanți. Comunitatea Discord are acum peste 1.700 de membri care se susțin și se cunosc în mod regulat. Numărul de videoclipuri încărcate din sesiuni totalizează 100, 72 de videoclipuri scurte care au primit deja peste 32.000 de vizualizări. Deosebit de remarcat este videoclipul „Un număr care este divizibil cu 3, dar nu cu 9”, care a primit doar 1,2 milioane de vizualizări. Difuzarea pe platforme precum YouTube, Instagram și TikTok extinde în mod semnificativ acoperirea și audiența acestei inițiative educaționale inovatoare.

Prin participarea și interacțiunea continuă, Spannagel intenționează să examineze efectele acestor formate interactive asupra conceptului de sine al participanților. Această cercetare va face parte dintr-un program cuprinzător de transfer și cercetare pe formate de matematică interactivă, conform informațiilor de la ph-heidelberg.de.

Comunicare și formare științifică

Relevanța comunicării științifice în societatea noastră este incontestabilă. Este reunit de diverși actori cu o mare varietate de grupuri țintă, cum ar fi Navik a subliniat. Platforma www. Wissenschaftskommunikation.de a fost creat pentru a ancora știința în societate. Scopul său este de a oferi tendințe actuale și instrumente de comunicare dovedite pentru a îmbunătăți calitatea comunicării științifice. În acest scop, oferă oportunități complete de formare și educație continuă pentru comunicatori, cercetători și jurnaliști.

Un exemplu de formate de formare inovatoare este cursul de e-learning pe social media în comunicarea științifică, care este condus de sciencecommunication.de este organizat. Cursul se adresează oamenilor de știință și comunicatorilor de la toate nivelurile de carieră și oferă o introducere în funcțiile și caracteristicile speciale ale rețelelor sociale. Conținutul variat, cum ar fi videoclipuri și exerciții practice, este destinat să ajute participanții să comunice eficient pe rețelele sociale și să depășească provocările din contextul digital.