Upplev matematik på ett nytt sätt: Interaktiva strömmar lockar miljoner!

Upplev matematik på ett nytt sätt: Interaktiva strömmar lockar miljoner!

Den 4 juli 2025 presenterade professor Dr Christian Spannagel, en matematikdidaktiker vid Heidelberg University of Education, den innovativa evenemangsserien "True Math". Den här serien, som testar interaktiv vetenskapskommunikation via livestream, syftar till att göra matematik engagerande och begriplig för en bredare publik. Högt ph-heidelberg.de Serien har redan setts över 2,5 miljoner gånger på sociala medier. Med detta projekt vill Spannagel luckra upp den ofta stela bilden av matematik och bjuda in till en ny förståelse.

Serien, finansierad av Daimler och Benz Foundation, inkluderar sex deltagande onlinesessioner som ägde rum mellan oktober 2024 och februari 2025. Deltagarna fick möjlighet att arbeta tillsammans på matematiska problemlösningar och ifrågasätta befintliga matematiska regler. Sessionerna genomfördes på streamingplattformen Twitch, vilket möjliggör chatt i realtid. I genomsnitt deltog över 336 personer i livestreamarna. Det första evenemanget lockade till och med 553 deltagare. En intressant aspekt var könsfördelningen bland deltagarna: 58 % var män, 40 % kvinnor och 2 % olika. Navik Enligt denna var andelen arbetande deltagare 63 %, medan 23 % var skolbarn eller studerande.

Interaktiva format och gemenskapen

Serien "True Math" främjade inte bara lärande utan också utbyte mellan deltagarna. Discord-communityt har nu över 1 700 medlemmar som regelbundet stöttar och lär känna varandra. Antalet videoklipp som laddats upp från sessionerna uppgår till 100, med 72 korta videor som redan har fått över 32 000 visningar. Särskilt anmärkningsvärt är videon "Ett tal som är delbart med 3 men inte med 9", som bara fick 1,2 miljoner visningar. Sändningar på plattformar som YouTube, Instagram och TikTok utökar avsevärt räckvidden och publiken för detta innovativa utbildningsinitiativ.

Genom pågående deltagande och interaktion avser Spannagel att undersöka effekterna av dessa interaktiva format på deltagarnas självuppfattningar. Denna forskning kommer att ingå i ett omfattande överförings- och forskningsprogram om interaktiva matematikformat, enligt information från ph-heidelberg.de.

Vetenskapskommunikation och utbildning

Vetenskapskommunikationens relevans i vårt samhälle är obestridlig. Den samlas av olika aktörer med en stor variation av målgrupper, som t.ex Navik betonade. Plattformen www. Wissenschaftskommunikation.de skapades för att förankra vetenskapen i samhället. Dess mål är att tillhandahålla aktuella trender och beprövade kommunikationsverktyg för att förbättra kvaliteten på vetenskaplig kommunikation. För detta ändamål erbjuder den omfattande utbildnings- och vidareutbildningsmöjligheter för kommunikatörer, forskare och journalister.

Ett exempel på innovativa utbildningsformat är e-lärandekursen om sociala medier i vetenskapskommunikation, som drivs av sciencecommunication.de är organiserad. Kursen vänder sig till forskare och kommunikatörer på alla karriärnivåer och ger en introduktion till sociala mediers funktioner och särdrag. Varierat innehåll, som videor och praktiska övningar, är tänkt att hjälpa deltagarna att kommunicera effektivt på sociala medier och övervinna utmaningar i det digitala sammanhanget.