MINT étudie à l'étranger : PH Schwäbisch Gmünd démarre un nouveau projet !

MINT étudie à l'étranger : PH Schwäbisch Gmünd démarre un nouveau projet !

Le 9 mars 2025, un projet important sera lancé à l'Université pédagogique de Schwäbisch Gmünd (PH) : « Act & Reflect smart : STEM Education in Motion ». L’objectif est de promouvoir les compétences interculturelles des étudiants en formation d’enseignant dans les matières MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technologie). Malgré l’importance des expériences d’études à l’étranger, peu de futurs enseignants dans ces matières sont disposés à passer leur temps d’études à l’étranger. Cependant, les séjours d'études à l'étranger sont cruciaux pour l'acquisition de compétences interculturelles et professionnelles, telles que PH Gmünd signalé.

Le projet est soutenu par le programme de financement DAAD « Lehramt.International 2.0 » à hauteur de plus de 600 000 euros. La PH Schwäbisch Gmünd espère améliorer la qualité professionnelle de la formation des enseignants et des cours scolaires grâce à la coopération internationale. Les premières étapes comprennent le renforcement de la coopération universitaire, l’intégration des aspects internationaux dans le programme MINT et la suppression des obstacles à la mobilité.

Objectifs et mesures du projet

L’un des objectifs centraux du projet est l’internationalisation durable des cours de formation des enseignants dans les matières MINT. Cet objectif devrait être atteint grâce aux mesures suivantes :

• Stärkung von Hochschulkooperationen mit einem MINT-Schwerpunkt.
• Integration internationaler und interkultureller Aspekte in das MINT-Curriculum.
• Abbau von Mobilitätshürden für MINT-Studierende.
• Förderung von fachlicher Qualität und interkultureller Kompetenz durch gemeinsames Lehren und Lernen in internationalen Gruppen.

L'événement de lancement a eu lieu le 29 janvier 2025, au cours duquel le professeur Kevin Larkin de l'Université Griffith de Brisbane et le professeur Dr Mellony Graven de l'Université Rhodes Makhanda ont présenté les opportunités pour les étudiants en PH. Thilo Rentschler, directeur général de l'IHK, et le recteur du PH, le professeur Kim-Patrick Sabla-Dimitrov, ont souligné l'importance du projet pour la région de l'Est du Wurtemberg.

Coopération internationale dans le système éducatif

L'internationalisation des universités est considérée comme cruciale pour garantir l'attractivité de l'Allemagne en tant que site universitaire. En 2023, un total de 18 153 collaborations internationales entre 312 universités allemandes (hors Erasmus) ont été enregistrées, comme par exemple Gouvernement fédéral souligné.

La stratégie d'internationalisation, adoptée par le gouvernement fédéral et les gouvernements des Länder à l'été 2024, vise, entre autres, à accroître l'attractivité des étudiants et des chercheurs internationaux et à réduire les obstacles à leur intégration. En outre, il convient de promouvoir des expériences internationales de haute qualité pour les étudiants et les employés afin de renforcer la compétitivité mondiale des universités allemandes.

La formation interculturelle et son importance

Dans le contexte de l'internationalisation, la formation interculturelle joue un rôle crucial. Ces formations sont proposées dans de nombreuses universités pour préparer les étudiants et salariés aux séjours à l’étranger et favoriser l’internationalisation localement. Le Académie DAAD fournit des informations sur les développements dans ce domaine et souligne que les discours spécialisés actuels sur la communication interculturelle doivent être pris en compte.

Le défi consiste à concevoir une formation contemporaine destinée à différents groupes cibles. Les exigences actuelles, telles que l'intégration des étudiants réfugiés et la qualification des travailleurs qualifiés, nécessitent un échange continu d'expériences et de méthodes. La formation interculturelle vise avant tout à renforcer les compétences internationales des participants et à les préparer aux exigences mondialisées du monde du travail.

En résumé, le projet « Act & Reflect smart : STEM Education in Motion » de la PH Schwäbisch Gmünd constitue une étape importante vers l'augmentation des compétences interculturelles des étudiants en formation d'enseignant STEM. À long terme, cela pourrait contribuer à améliorer la qualité de la formation des enseignants et les perspectives des futurs enseignants.