MINT študira v tujini: PH Schwäbisch Gmünd začenja nov projekt!

MINT študira v tujini: PH Schwäbisch Gmünd začenja nov projekt!

9. marca 2025 se bo na Pedagoški univerzi Schwäbisch Gmünd (PH) začel pomemben projekt: »Deluj in razmišljaj pametno: STEM Education in Motion«. Cilj je spodbujati medkulturne spretnosti študentov pedagoškega študija pri predmetih MINT (matematika, računalništvo, naravoslovje in tehnologija). Kljub pomembnosti študijskih izkušenj, povezanih s tujino, je malo bodočih učiteljev teh predmetov pripravljenih preživeti svoj čas študija v tujini. Bivanje v tujini, povezano s študijem, pa je ključnega pomena za pridobivanje medkulturnih in poklicnih znanj, kot je npr. PH Gmünd poročali.

Projekt podpira program financiranja DAAD “Lehramt.International 2.0” z več kot 600.000 evri. PH Schwäbisch Gmünd upa, da bo s pomočjo mednarodnega sodelovanja izboljšala strokovno kakovost usposabljanja učiteljev in šolskega pouka. Prvi koraki vključujejo krepitev sodelovanja med univerzami, vključevanje mednarodnih vidikov v kurikulum MINT in odpravo ovir za mobilnost.

Cilji in ukrepi projekta

Osrednji cilj projekta je trajnostna internacionalizacija tečajev usposabljanja učiteljev pri predmetih MINT. To je treba doseči z naslednjimi ukrepi:

• Stärkung von Hochschulkooperationen mit einem MINT-Schwerpunkt.
• Integration internationaler und interkultureller Aspekte in das MINT-Curriculum.
• Abbau von Mobilitätshürden für MINT-Studierende.
• Förderung von fachlicher Qualität und interkultureller Kompetenz durch gemeinsames Lehren und Lernen in internationalen Gruppen.

Uvodni dogodek je potekal 29. januarja 2025, na katerem sta prof. dr. Kevin Larkin z univerze Griffith Brisbane in prof. dr. Mellony Graven z univerze Rhodes Makhanda predstavila priložnosti za študente PH. Thilo Rentschler, generalni direktor IHK, in rektor PH prof. dr. Kim-Patrick Sabla-Dimitrov sta poudarila pomen projekta za regijo Vzhodni Württemberg.

Mednarodno sodelovanje v izobraževalnem sistemu

Internacionalizacija univerz je ključnega pomena za zagotovitev privlačnosti Nemčije kot univerzitetne lokacije. Leta 2023 je bilo registriranih skupno 18.153 mednarodnih sodelovanj med 312 univerzami v Nemčiji (brez Erasmusa), kot npr. Zvezna vlada podčrtano.

Strategija internacionalizacije, ki so jo zvezne in državne vlade sprejele poleti 2024, je med drugim namenjena povečanju privlačnosti za mednarodne študente in raziskovalce ter zmanjšanju ovir za njihovo integracijo. Poleg tega je treba spodbujati visokokakovostne mednarodne izkušnje za študente in zaposlene, da se okrepi globalna konkurenčnost nemških univerz.

Medkulturno usposabljanje in njegov pomen

V okviru internacionalizacije igra medkulturno usposabljanje ključno vlogo. Te tečaje usposabljanja ponujajo številne univerze za pripravo študentov in zaposlenih na bivanje v tujini ter spodbujanje internacionalizacije na lokalni ravni. The Akademija DAAD podaja informacije o razvoju na tem področju in poudarja, da je treba upoštevati aktualne strokovne razprave o medkulturni komunikaciji.

Izziv je oblikovati sodobno usposabljanje za različne ciljne skupine. Trenutne zahteve, kot sta integracija študentov beguncev in kvalifikacija kvalificiranih delavcev, zahtevajo stalno izmenjavo izkušenj in metod. Medkulturno usposabljanje je namenjeno predvsem krepitvi mednarodnega znanja udeležencev in pripravi na globalizirane zahteve sveta dela.

Če povzamemo, je projekt »Act & Reflect smart: STEM Education in Motion« na PH Schwäbisch Gmünd pomemben korak k povečanju medkulturne kompetence študentov za usposabljanje učiteljev STEM. Dolgoročno bi to lahko pomagalo izboljšati kakovost usposabljanja učiteljev in možnosti za bodoče učitelje.