Нов професор в Карлсруе: Torrau внася глътка свеж въздух в политическите науки!

Нов професор в Карлсруе: Torrau внася глътка свеж въздух в политическите науки!

В началото на март 2025 г. Университетът за образование в Карлсруе (PHKA) получи нов професор по политически науки и дидактика: проф. д-р Сорен Торау. Той е и новият ръководител на Института за политически науки към PHKA. Изследователските интереси на Торау включват образование по правата на човека, образование по демокрация и политическо образование и комуникация в дигиталния свят. Тази стъпка бележи важен напредък в академичния пейзаж на политическото образование в Германия, особено в напрегнатата цифрова повратна точка на нашето време.

Академичната кариера на Торау започва в университета в Хамбург, където получава докторска степен с дисертация върху формирането на знания чрез презентации. Преди това е учил социални науки и немски език за преподаване в гимназии и е преподавал политика и немски език в местно училище. Неговият централен образователен подход има за цел да даде възможност на учителите да подготвят децата и младите хора за цифровото общество. Торау подчертава необходимостта от ориентация и рефлективно знание в един все по-сложен дигитален свят.

Иновативно обучение за учители

От 2020 г. до 2025 г. Торау е младши професор по дидактика на социалните науки/политиката и обществото в университета Фридрих-Александър Ерланген-Нюрнберг. През това време той разработва 1,5-дневна програма за обучение на тема „Новинарска грамотност“. Това предложение позволява на учителите да се вмъкнат в ролята на ученици и по този начин сами да проектират дигитални среди за обучение. От есента на 2023 г. тази програма за обучение ще се предлага в Карлсруе под негово ръководство.

Концепцията за образование по цифрова демокрация става все по-важна, особено чрез инициативи на организации като Das NETTZ, мрежов център срещу речта на омразата. Луиза Шмид, научен съветник в Das NETTZ, подчертава колко важна е цифровата гражданска смелост в политическото образование. NETTZ специално насърчава въздействието на образованието в цифровото пространство, за да даде възможност за отговорно участие в политическия живот. Младите хора не само трябва да са грамотни в областта на новините, но и да могат да боравят с лични данни и логика на платформата.

Съсредоточете се върху образованието по цифрова демокрация

Луиза Шмид и нейните колеги наскоро публикуваха ръководство за методите за оценка на ориентираното към въздействието цифрово политическо образование. Обучението по дигитална демокрация се занимава не само с разпространението на знания, но и с предизвикателствата, свързани със съдържанието на омраза и техниките за манипулиране в интернет. Тя има за цел да овласти маргинализираните групи и да ги включи в дискурса.

Друга цел е да се създаде дигитална общност, която е проектирана чрез подходи от реалния живот, като онлайн игри и социални медии. Цифровите формати и принципите на социалната работа на терен, като „дигитална улична работа“, пренасят социалните диалози в дигиталния свят и предлагат нови възможности за участие. Въпреки това, тези инициативи са изправени пред предизвикателството да осигурят достъп до целевите групи, като същевременно събират подходящи и кратки данни за оценка.

Въпреки ясните предизвикателства, произтичащи от припокриването между образователната логика и търговските платформи, Шмид насърчава практикуващите в образованието по дигитална демокрация да експериментират и активно да включват обратната връзка на младите хора в образователния процес.

Връзката между цифровите и аналоговите формати може да има решаващ принос за ефективната оценка на образователните проекти. Чрез активното включване на младите хора в разработването на тези образователни мерки може да се насърчи устойчиво и ефективно демократично образование.