Novi profesor u Karlsruheu: Torrau donosi dašak svježeg zraka u političke znanosti!

Novi profesor u Karlsruheu: Torrau donosi dašak svježeg zraka u političke znanosti!

Početkom ožujka 2025. Sveučilište za obrazovanje u Karlsruheu (PHKA) dobilo je novog profesora za političke znanosti i didaktiku: prof. dr. Soren Torrau. Također je novi voditelj Instituta za političke znanosti pri PHKA. Torrauovi istraživački interesi uključuju obrazovanje o ljudskim pravima, obrazovanje o demokraciji te političko obrazovanje i komunikaciju u digitalnom svijetu. Ovaj korak označava važan napredak u akademskom krajoliku političkog obrazovanja u Njemačkoj, posebno u napetoj digitalnoj prekretnici našeg vremena.

Torrauova akademska karijera započela je na Sveučilištu u Hamburgu, gdje je doktorirao disertacijom o formiranju znanja kroz prezentacije. Prethodno je studirao društvene znanosti i njemački za poučavanje u srednjim školama, a predavao je politiku i njemački u lokalnoj školi. Njegov središnji obrazovni pristup ima za cilj omogućiti učiteljima da pripreme djecu i mlade za digitalno društvo. Torrau naglašava potrebu za orijentacijom i refleksivnim znanjem u sve složenijem, digitalnom svijetu.

Inovativna obuka za nastavnike

Od 2020. do 2025. Torrau je bio mlađi profesor didaktike društvenih studija/politike i društva na Sveučilištu Friedrich-Alexander Erlangen-Nürnberg. Tijekom tog vremena razvio je 1,5-dnevni program obuke na temu “Novosti”. Ova ponuda omogućuje učiteljima da uđu u ulogu učenika i tako sami osmisle digitalna okruženja za učenje. Od jeseni 2023. ovaj će se program obuke nuditi u Karlsruheu pod njegovim nadzorom.

Koncept obrazovanja o digitalnoj demokraciji postaje sve važniji, posebice kroz inicijative organizacija kao što je Das NETTZ, centar za umrežavanje protiv govora mržnje. Luisa Schmidt, znanstvena savjetnica u Das NETTZ-u, ističe koliko je važna digitalna građanska hrabrost u političkom obrazovanju. NETTZ posebno promiče utjecaj obrazovanja u digitalnom prostoru kako bi se omogućilo odgovorno sudjelovanje u političkom životu. Mladi ljudi ne samo da moraju biti informativno pismeni, već i znati rukovati osobnim podacima i logikom platforme.

Usredotočite se na obrazovanje o digitalnoj demokraciji

Luisa Schmidt i njezini kolege nedavno su objavili vodič o metodama evaluacije digitalnog političkog obrazovanja usmjerenog na učinak. Obrazovanje o digitalnoj demokraciji ne bavi se samo širenjem znanja, već i izazovima povezanim sa sadržajem mržnje i tehnikama manipulacije na internetu. Cilj mu je osnažiti marginalizirane skupine i uključiti ih u diskurs.

Drugi cilj je stvoriti digitalno zajedništvo, koje je osmišljeno kroz pristupe iz stvarnog života kao što su online igranje i društveni mediji. Digitalni formati i načela socijalnog rada na terenu, kao što je “digitalni ulični rad”, prenose društvene dijaloge u digitalni svijet i nude nove prilike za sudjelovanje. Međutim, te se inicijative suočavaju s izazovom osiguravanja pristupa ciljnim skupinama uz prikupljanje relevantnih i sažetih podataka o evaluaciji.

Unatoč jasnim izazovima koji proizlaze iz preklapanja obrazovne logike i komercijalnih platformi, Schmidt potiče praktičare u obrazovanju digitalne demokracije da eksperimentiraju i aktivno uključe povratne informacije mladih u obrazovni proces.

Veza između digitalnih i analognih formata može dati odlučujući doprinos učinkovitoj evaluaciji obrazovnih projekata. Aktivnim uključivanjem mladih u osmišljavanje ovih obrazovnih mjera može se promicati održivo i učinkovito obrazovanje za demokraciju.