Novo professor em Karlsruhe: Torrau traz uma lufada de ar fresco à ciência política!

Novo professor em Karlsruhe: Torrau traz uma lufada de ar fresco à ciência política!

No início de março de 2025, a Universidade de Educação de Karlsruhe (PHKA) ganhou um novo professor de ciência política e didática: Prof. Ele também é o novo chefe do Instituto de Ciência Política do PHKA. Os interesses de pesquisa de Torrau incluem educação em direitos humanos, educação para a democracia e educação política e comunicação no mundo digital. Este passo marca um avanço importante no panorama académico da educação política na Alemanha, especialmente no tenso momento de viragem digital do nosso tempo.

A carreira acadêmica de Torrau começou na Universidade de Hamburgo, onde se doutorou com uma dissertação sobre a formação do conhecimento por meio de apresentações. Ele já havia estudado ciências sociais e alemão para lecionar em escolas secundárias e ensinado política e alemão em uma escola local. A sua abordagem educativa central visa permitir que os professores preparem crianças e jovens para a sociedade digital. Torrau enfatiza a necessidade de orientação e conhecimento reflexivo num mundo digital cada vez mais complexo.

Treinamento inovador para professores

De 2020 a 2025, Torrau foi professor júnior de didática de estudos sociais/política e sociedade na Universidade Friedrich-Alexander Erlangen-Nuremberg. Durante este período, ele desenvolveu um programa de treinamento de 1,5 dias sobre o tema “Alfabetização em Notícias”. Esta oferta permite que os professores assumam o papel de alunos e, assim, projetem eles próprios ambientes de aprendizagem digital. A partir do outono de 2023, este programa de formação será oferecido em Karlsruhe sob a sua supervisão.

O conceito de educação para a democracia digital está a tornar-se cada vez mais importante, especialmente através de iniciativas de organizações como a Das NETTZ, um centro de networking contra o discurso de ódio. Luisa Schmidt, consultora científica da Das NETTZ, enfatiza a importância da coragem civil digital na educação política. A NETTZ promove especificamente o impacto da educação no espaço digital, a fim de permitir a participação responsável na vida política. Os jovens não só precisam de ter conhecimentos de notícias, mas também de ser capazes de lidar com dados pessoais e lógica de plataforma.

Foco na educação para a democracia digital

Luisa Schmidt e seus colegas publicaram recentemente um guia sobre métodos de avaliação para educação política digital orientada para o impacto. A educação para a democracia digital não aborda apenas a disseminação do conhecimento, mas também os desafios associados aos conteúdos de ódio e às técnicas de manipulação na Internet. O objetivo é capacitar grupos marginalizados e incluí-los no discurso.

Outro objetivo é criar união digital, que é concebida através de abordagens do mundo real, como jogos online e redes sociais. Os formatos digitais e os princípios do trabalho social de extensão, como o “trabalho de rua digital”, transferem os diálogos sociais para o mundo digital e oferecem novas oportunidades de participação. No entanto, estas iniciativas enfrentam o desafio de garantir o acesso aos grupos-alvo, ao mesmo tempo que recolhem dados de avaliação relevantes e concisos.

Apesar dos claros desafios decorrentes da sobreposição entre lógicas educativas e plataformas comerciais, Schmidt incentiva os profissionais da educação para a democracia digital a experimentar e incorporar ativamente o feedback dos jovens no processo educativo.

A ligação entre os formatos digital e analógico pode dar um contributo decisivo para a avaliação eficaz de projetos educativos. Ao envolver ativamente os jovens na conceção destas medidas educativas, pode ser promovida uma educação para a democracia sustentável e eficaz.