Noul profesor la Karlsruhe: Torrau aduce o gură de aer proaspăt științelor politice!

Noul profesor la Karlsruhe: Torrau aduce o gură de aer proaspăt științelor politice!

La începutul lunii martie 2025, Universitatea de Educație din Karlsruhe (PHKA) a câștigat un nou profesor de științe politice și didactică: prof. dr. Soren Torrau. El este, de asemenea, noul șef al Institutului de Științe Politice de la PHKA. Interesele de cercetare ale lui Torrau includ educația pentru drepturile omului, educația pentru democrație și educația politică și comunicarea în lumea digitală. Acest pas marchează un progres important în peisajul academic al educației politice din Germania, în special în momentul de cotitură digital tensionat al timpului nostru.

Cariera academică a lui Torrau a început la Universitatea din Hamburg, unde și-a luat doctoratul cu o teză despre formarea cunoștințelor prin prezentări. Studiase anterior științe sociale și germană pentru a preda la licee și a predat politică și germană la o școală locală. Abordarea sa educațională centrală își propune să le permită profesorilor să pregătească copiii și tinerii pentru societatea digitală. Torrau subliniază nevoia de orientare și cunoștințe reflexive într-o lume digitală din ce în ce mai complexă.

Formare inovatoare pentru profesori

Din 2020 până în 2025, Torrau a fost profesor junior pentru didactica studiilor sociale/politicii și societății la Universitatea Friedrich-Alexander Erlangen-Nürnberg. În acest timp, a dezvoltat un program de formare de 1,5 zile pe tema „Literație în știri”. Această ofertă le permite profesorilor să intre în rolul studenților și, astfel, să conceapă ei înșiși mediile de învățare digitală. Din toamna anului 2023, acest program de formare va fi oferit la Karlsruhe sub supravegherea sa.

Conceptul de educație pentru democrație digitală devine din ce în ce mai important, în special prin inițiative ale unor organizații precum Das NETTZ, un centru de rețea împotriva discursului instigator la ură. Luisa Schmidt, consilier științific la Das NETTZ, subliniază cât de important este curajul civil digital în educația politică. NETTZ promovează în mod specific impactul educației în spațiul digital pentru a permite participarea responsabilă la viața politică. Tinerii nu trebuie doar să cunoască știri, ci și să fie capabili să gestioneze datele personale și logica platformei.

Concentrați-vă pe educația pentru democrație digitală

Luisa Schmidt și colegii săi au publicat recent un ghid privind metodele de evaluare pentru educația politică digitală orientată spre impact. Educația pentru democrație digitală nu abordează doar diseminarea cunoștințelor, ci și provocările asociate cu conținutul instigator la ură și tehnicile de manipulare pe internet. Acesta își propune să împuternicească grupurile marginalizate și să le includă în discurs.

Un alt obiectiv este crearea unei comunități digitale, care este concepută prin abordări din lumea reală, cum ar fi jocurile online și rețelele sociale. Formatele digitale și principiile de asistență socială, cum ar fi „munca digitală pe stradă”, transferă dialogurile sociale în lumea digitală și oferă noi oportunități de participare. Cu toate acestea, aceste inițiative se confruntă cu provocarea de a asigura accesul la grupurile țintă, culegând în același timp date de evaluare relevante și concise.

În ciuda provocărilor clare care decurg din suprapunerea dintre logica educațională și platformele comerciale, Schmidt încurajează practicienii din educația pentru democrație digitală să experimenteze și să încorporeze activ feedback-ul tinerilor în procesul educațional.

Legătura dintre formatele digital și analogic poate aduce o contribuție decisivă la evaluarea eficientă a proiectelor educaționale. Prin implicarea activă a tinerilor în proiectarea acestor măsuri educaționale, poate fi promovată o educație durabilă și eficientă pentru democrație.