卡尔斯鲁厄的新教授：托劳为政治学带来了一股新鲜空气！

卡尔斯鲁厄的新教授：托劳为政治学带来了一股新鲜空气！

2025 年 3 月初，卡尔斯鲁厄教育大学 (PHKA) 迎来了一位新的政治学和教学学教授：索伦·托劳 (Soren Torrau) 博士教授。他也是 PHKA 政治学研究所的新任所长。托劳的研究兴趣包括人权教育、民主教育以及数字世界中的政治教育和传播。这一举措标志着德国政治教育学术领域的重要进步，特别是在我们这个时代紧张的数字转折点。

托劳的学术生涯始于汉堡大学，他在那里获得了博士学位，论文主题是通过演讲形成知识。他此前曾在高中教学时学习社会科学和德语，并在当地一所学校教授政治和德语。其核心教育方法旨在使教师能够帮助儿童和青少年为数字社会做好准备。托劳强调在日益复杂的数字世界中需要定位和反思性知识。

教师创新培训

2020 年至 2025 年间，托劳担任埃尔兰根-纽伦堡弗里德里希-亚历山大大学社会研究/政治与社会教学法初级教授。在此期间，他制定了为期 1.5 天的以“新闻素养”为主题的培训计划。这项服务使教师能够扮演学生的角色，从而自己设计数字学习环境。从 2023 年秋季开始，该培训计划将在他的监督下在卡尔斯鲁厄提供。

数字民主教育的概念变得越来越重要，特别是通过 Das NETTZ（一个反对仇恨言论的网络中心）等组织的倡议。 Das NETTZ 的科学顾问 Luisa Schmidt 强调了数字公民勇气在政治教育中的重要性。 NETTZ 专门促进数字空间教育的影响，以实现负责任地参与政治生活。年轻人不仅需要具备新闻素养，还需要能够处理个人数据和平台逻辑。

专注数字民主教育

路易莎·施密特和她的同事最近出版了一份关于影响力导向的数字政治教育评估方法的指南。数字民主教育不仅解决知识传播问题，还解决与互联网上的仇恨内容和操纵技术相关的挑战。它旨在赋予边缘群体权力并将他们纳入讨论之中。

另一个目标是创建数字团结，这是通过在线游戏和社交媒体等现实生活方法设计的。外展社会工作的数字形式和原则，例如“数字街头工作”，将社会对话转移到数字世界，并提供新的参与机会。然而，这些举措面临着确保接触目标群体的同时收集相关且简明的评估数据的挑战。

尽管教育逻辑和商业平台之间的重叠带来了明显的挑战，但施密特鼓励数字民主教育的实践者进行试验，并积极将年轻人的反馈纳入教育过程。

数字和模拟格式之间的连接可以对教育项目的有效评估做出决定性贡献。通过积极让年轻人参与这些教育措施的设计，可以促进可持续和有效的民主教育。