Nueva asociación para la formación de docentes: ¡Baden-Württemberg toma caminos innovadores!

Nueva asociación para la formación de docentes: ¡Baden-Württemberg toma caminos innovadores!

El 10 de julio de 2025 se firmó en Baden-Württemberg la declaración fundacional de una red nacional para la formación de docentes. Esta nueva asociación reúne a universidades normalistas, facultades de pedagogía y facultades de arte y música, todas ellas integradas en las Escuelas de Educación. El objetivo principal de la asociación es fortalecer y desarrollar de manera sostenible la formación de docentes en el país. Así lo informa el Universidad de Educación de Heidelberg.

La Prof. Dr. Karin Vach, rectora de la Universidad de Educación de Heidelberg, y la Prof. Dr. Marita Friesen, representante de la universidad, explicaron durante la firma los numerosos desafíos a los que se enfrenta la formación del profesorado, como la escasez de trabajadores cualificados, la necesidad de apoyo a los estudiantes y la transformación digital. Vach destacó la importancia social de la educación, que determina la estabilidad democrática y la fuerza innovadora. Esta urgencia está respaldada por el actual programa de financiación "Formación de profesores en Baden-Württemberg", que existe desde 2015 y está financiado por el Ministerio de Ciencia con unos 20 millones de euros. El programa complementa los fondos del programa federal y estatal "Ofensiva de calidad para la formación de profesores", que asciende a unos 70 millones de euros.

Objetivos y líneas de financiación del programa

El programa de financiación tiene como objetivo desarrollar conceptos innovadores en los cursos de formación de profesores. Se divide en tres líneas de financiación:

• Förderlinie 1: Innovative Strukturen in der Lehrerbildung stärken – Unterstützung für die Weiterentwicklung erfolgreicher Konzepte.
• Förderlinie 2: Leuchttürme der Lehrerbildung ausbauen – Ziel ist der strukturelle Ausbau der Lehrerbildung.
• Förderlinie 3: Innovative Konzepte in der Digitalisierung und im beruflichen Lehramt ausbauen – Unterstützung erfolgreicher Konzepte in diesen Bereichen.

Los proyectos de ejemplo de las distintas líneas de financiación incluyen la Universidad de Música de Friburgo, que busca la formación cooperativa de profesores de música, y la Universidad de Friburgo, que implementa conceptos innovadores para optimizar las estructuras de cooperación y fortalecer la inclusión. Además, varias universidades están trabajando en conceptos de enseñanza y aprendizaje digital que forman parte de la ofensiva de calidad para la formación docente con el fin de formar docentes en el uso crítico de los medios digitales.

El papel de la digitalización

La digitalización desempeña un papel crucial en la formación docente y se ha definido como un enfoque importante en la “Ofensiva de Calidad de la Formación Docente” desde 2020. Los docentes deben poder apoyar a los estudiantes en el uso de los medios digitales. Por lo tanto, los proyectos dentro de esta ofensiva promueven el desarrollo de métodos y materiales de enseñanza digitales que están disponibles como recursos educativos abiertos, como en el portal REA “twillo”.

Además, el cierre de escuelas durante la pandemia de Corona ha puesto de relieve la necesidad de habilidades de enseñanza digitales. Para hacer frente a estos desafíos, se lanzaron numerosos programas y cursos de formación, como el proyecto "Estrategia futura para la formación de profesores" de la Universidad de Colonia. Estas ofertas están dirigidas tanto a profesores como a estudiantes y están diseñadas para enseñar y probar métodos de enseñanza digitales.

La nueva red de formación de profesores en Baden-Württemberg crea un marco fiable para un diálogo continuo entre todas las instituciones implicadas. Vach y Friesen coinciden en que los desafíos en la formación de docentes sólo pueden superarse con éxito mediante una estrecha cooperación y medidas de desarrollo coordinadas. Próximamente se publicará un informe conjunto de los socios de la red en el sitio web de la Universidad de Stuttgart.