Uus õpetajakoolituse ühendus: Baden-Württemberg astub uuenduslikke teid!

Uus õpetajakoolituse ühendus: Baden-Württemberg astub uuenduslikke teid!

10. juulil 2025 allkirjastati Baden-Württembergis üleriigilise õpetajakoolituse võrgustiku asutamisdeklaratsioon. See uus ühendus ühendab õpetajaid koolitavaid ülikoole, hariduskõrgkoolisid ning kunsti- ja muusikakõrgkoolisid, mis kõik kuuluvad hariduskoolidesse. Ühingu põhieesmärk on õpetajakoolituse jätkusuutlik tugevdamine ja edasiarendamine riigis. Sellest teatab Heidelbergi haridusülikool.

Heidelbergi haridusülikooli rektor prof dr Karin Vach ja prof dr. Allkirja andmisel selgitasid ülikooli esindaja Marita Friesen õpetajakoolituse ees seisvaid rohkeid väljakutseid, nagu oskustööliste puudus, vajadus üliõpilaste toetamise järele ja digimuutus. Vach rõhutas hariduse sotsiaalset tähtsust, mis määrab demokraatliku stabiilsuse ja uuendusliku tugevuse. Seda kiireloomulisust toetab käimasolev rahastusprogramm “Õpetajate koolitus Baden-Württembergis”, mis eksisteerib 2015. aastast ja mida rahastab teadusministeerium ligikaudu 20 miljoni euroga. Programm täiendab vahendeid föderaalosariigi programmist “Kvaliteetne õpetajakoolituse jaoks”, mis on kokku ligikaudu 70 miljonit eurot.

Programmi eesmärgid ja rahastamisliinid

Rahastamisprogrammi eesmärk on arendada uuenduslikke kontseptsioone õpetajakoolituse kursustel. See on jagatud kolmeks rahastamisreaks:

• Förderlinie 1: Innovative Strukturen in der Lehrerbildung stärken – Unterstützung für die Weiterentwicklung erfolgreicher Konzepte.
• Förderlinie 2: Leuchttürme der Lehrerbildung ausbauen – Ziel ist der strukturelle Ausbau der Lehrerbildung.
• Förderlinie 3: Innovative Konzepte in der Digitalisierung und im beruflichen Lehramt ausbauen – Unterstützung erfolgreicher Konzepte in diesen Bereichen.

Erinevate rahastamisliinide näideteks on Freiburgi Muusikaülikool, mis tegeleb muusikaõpetajate koostöökoolitusega, ja Freiburgi Ülikool, mis rakendab uuenduslikke kontseptsioone koostööstruktuuride optimeerimiseks ja kaasamise tugevdamiseks. Lisaks tegelevad mitmed ülikoolid digiõppe- ja õppimiskontseptsioonidega, mis on osa õpetajakoolituse kvaliteedirünnakust, et koolitada õpetajaid digimeedia kriitiliseks kasutamiseks.

Digitaliseerimise roll

Digitaliseerimine mängib õpetajakoolituses üliolulist rolli ja seda on alates 2020. aastast määratletud „Õpetajate koolituse kvaliteedirünnaku“ olulise fookusena. Õpetajad peavad suutma õpilasi digimeedia kasutamisel toetada. Selle ofensiivi projektid edendavad seega digitaalsete õppemeetodite ja materjalide väljatöötamist, mis on saadaval avatud õpperessurssidena, näiteks avatud õppevara portaalis "twillo".

Lisaks on koroona pandeemia ajal koolide sulgemine toonud esile vajaduse digitaalsete õpetamisoskuste järele. Nende väljakutsetega toimetulemiseks käivitati arvukalt programme ja koolitusi, nagu näiteks Kölni ülikooli projekt „Õpetajate koolituse tulevikustrateegia”. Need pakkumised on suunatud nii olemasolevatele õpetajatele kui ka õpilastele ning mõeldud digitaalsete õppemeetodite õpetamiseks ja testimiseks.

Uus õpetajakoolituse võrgustik Baden-Württembergis loob usaldusväärse raamistiku pidevaks dialoogiks kõigi kaasatud institutsioonide vahel. Vach ja Friesen nõustuvad, et õpetajakoolituse väljakutseid saab edukalt ületada vaid tiheda koostöö ja koordineeritud arengusammudega. Võrgustikupartnerite ühisaruanne avaldatakse peagi Stuttgarti ülikooli veebilehel.