Új szövetség a tanárképzésben: Baden-Württemberg innovatív utakon jár!

Új szövetség a tanárképzésben: Baden-Württemberg innovatív utakon jár!

2025. július 10-én Baden-Württembergben aláírták az országos tanárképzési hálózat alapító nyilatkozatát. Ez az új egyesület tanítóképző egyetemeket, oktatási főiskolákat és művészeti és zenei főiskolákat fog össze, amelyek mindegyike a Schools of Education része. Az egyesület fő célja az ország pedagógusképzésének fenntartható erősítése, továbbfejlesztése. Erről számol be a Heidelbergi Pedagógiai Egyetem.

Prof. Dr. Karin Vach, a Heidelbergi Pedagógiai Egyetem rektora és Prof. Dr. Az aláíráskor Marita Friesen, az egyetem képviselője ismertette a tanárképzés előtt álló számos kihívást, például a szakképzett munkaerő hiányát, a hallgatók támogatásának szükségességét és a digitális átalakulást. Vach hangsúlyozta az oktatás társadalmi jelentőségét, amely meghatározza a demokratikus stabilitást és az innovációs erőt. Ezt a sürgősséget támogatja a folyamatban lévő „Tanárképzés Baden-Württembergben” finanszírozási program, amely 2015 óta létezik, és amelyet a Tudományos Minisztérium mintegy 20 millió euróval finanszíroz. A program kiegészíti a „Minőségi támadás a tanárképzésért” szövetségi állami program forrásait, amely összesen mintegy 70 millió eurót tesz ki.

A program céljai és finanszírozási irányai

A finanszírozási program célja innovatív koncepciók kidolgozása a tanárképzésben. Három finanszírozási sorra oszlik:

• Förderlinie 1: Innovative Strukturen in der Lehrerbildung stärken – Unterstützung für die Weiterentwicklung erfolgreicher Konzepte.
• Förderlinie 2: Leuchttürme der Lehrerbildung ausbauen – Ziel ist der strukturelle Ausbau der Lehrerbildung.
• Förderlinie 3: Innovative Konzepte in der Digitalisierung und im beruflichen Lehramt ausbauen – Unterstützung erfolgreicher Konzepte in diesen Bereichen.

Példaprojektek a különböző finanszírozási sorok közül a Freiburgi Zeneművészeti Egyetem, amely kooperatív zenetanárképzést folytat, és a Freiburgi Egyetem, amely innovatív koncepciókat valósít meg az együttműködési struktúrák optimalizálása és a befogadás erősítése érdekében. Emellett számos egyetem dolgozik digitális tanítási és tanulási koncepciókon, amelyek a tanárképzés minőségi offenzívájának részét képezik, hogy a tanárokat felkészítsék a digitális média kritikus használatára.

A digitalizáció szerepe

A digitalizáció kulcsfontosságú szerepet játszik a tanárképzésben, és 2020 óta a „Tanárképzés minőségi offenzívájának” fontos fókuszpontjaként határozták meg. A tanároknak támogatniuk kell a diákokat a digitális média használatában. Az ezen offenzíván belüli projektek ezért olyan digitális oktatási módszerek és anyagok fejlesztését mozdítják elő, amelyek nyílt oktatási forrásként elérhetők, például a „twillo” OER portálon.

Ezenkívül a korona-járvány idején az iskolák bezárásai rávilágítottak a digitális tanítási készségek szükségességére. E kihívásoknak való megfelelés érdekében számos program és képzés indult, mint például a Kölni Egyetemen a „Jövő stratégia a tanárképzéshez” projekt. Ezek az ajánlatok a meglévő tanároknak és diákoknak szólnak, és digitális tanítási módszerek oktatására és tesztelésére szolgálnak.

A Baden-Württembergi tanárképzés új hálózata megbízható keretet teremt az összes érintett intézmény közötti folyamatos párbeszédhez. Vach és Friesen egyetért abban, hogy a tanárképzés kihívásait csak szoros együttműködéssel és összehangolt fejlesztési lépésekkel lehet sikeresen leküzdeni. A hálózati partnerek közös jelentése hamarosan megjelenik a Stuttgarti Egyetem honlapján.