Nova associação para a formação de professores: Baden-Württemberg segue caminhos inovadores!

Nova associação para a formação de professores: Baden-Württemberg segue caminhos inovadores!

Em 10 de julho de 2025, foi assinada em Baden-Württemberg a declaração de fundação de uma rede nacional de formação de professores. Esta nova associação reúne universidades formadoras de professores, faculdades de educação e faculdades de artes e música, todas elas parte das Escolas de Educação. O principal objetivo da associação é fortalecer e desenvolver de forma sustentável a formação de professores no país. Isto é relatado pelo Universidade de Educação de Heidelberg.

Karin Vach, Reitora da Universidade de Educação de Heidelberg, e Prof. Na assinatura, Marita Friesen, representante da universidade, explicou os muitos desafios que a formação de professores enfrenta, como a escassez de trabalhadores qualificados, a necessidade de apoio aos estudantes e a transformação digital. Vach enfatizou a importância social da educação, que determina a estabilidade democrática e a força inovadora. Esta urgência é apoiada pelo programa de financiamento em curso “Formação de Professores em Baden-Württemberg”, que existe desde 2015 e é financiado pelo Ministério da Ciência com cerca de 20 milhões de euros. O programa complementa os recursos do programa estadual federal “Ofensiva da Qualidade na Formação de Professores”, que totaliza cerca de 70 milhões de euros.

Metas e linhas de financiamento do programa

O programa de financiamento visa desenvolver conceitos inovadores em cursos de formação de professores. Está dividido em três linhas de financiamento:

• Förderlinie 1: Innovative Strukturen in der Lehrerbildung stärken – Unterstützung für die Weiterentwicklung erfolgreicher Konzepte.
• Förderlinie 2: Leuchttürme der Lehrerbildung ausbauen – Ziel ist der strukturelle Ausbau der Lehrerbildung.
• Förderlinie 3: Innovative Konzepte in der Digitalisierung und im beruflichen Lehramt ausbauen – Unterstützung erfolgreicher Konzepte in diesen Bereichen.

Exemplos de projetos das diversas linhas de financiamento incluem a Universidade de Música de Freiburg, que busca a formação cooperativa de professores de música, e a Universidade de Freiburg, que implementa conceitos inovadores para otimizar estruturas de cooperação e fortalecer a inclusão. Além disso, diversas universidades estão trabalhando em conceitos de ensino e aprendizagem digital que fazem parte da ofensiva de qualidade para a formação de professores, a fim de formar professores no uso crítico dos meios digitais.

O papel da digitalização

A digitalização desempenha um papel crucial na formação de professores e tem sido definida como um foco importante na “Ofensiva da Qualidade da Formação de Professores” desde 2020. Os professores devem ser capazes de apoiar os alunos na utilização dos meios digitais. Os projetos desta ofensiva promovem, portanto, o desenvolvimento de métodos e materiais didáticos digitais que estão disponíveis como recursos educacionais abertos, como no portal REA “twillo”.

Além disso, o encerramento de escolas durante a pandemia de Corona realçou a necessidade de competências de ensino digital. Para enfrentar estes desafios, foram lançados numerosos programas e cursos de formação, como o projecto “Estratégia Futura para a Formação de Professores” na Universidade de Colónia. Estas ofertas destinam-se tanto a professores como a alunos existentes e destinam-se a ensinar e testar métodos de ensino digitais.

A nova rede de formação de professores em Baden-Württemberg cria um quadro fiável para o diálogo contínuo entre todas as instituições envolvidas. Vach e Friesen concordam que os desafios na formação de professores só podem ser superados com sucesso através de uma cooperação estreita e de etapas de desenvolvimento coordenadas. Um relatório conjunto dos parceiros da rede será publicado em breve no site da Universidade de Stuttgart.