Noua asociație pentru formarea profesorilor: Baden-Württemberg ia căi inovatoare!

Noua asociație pentru formarea profesorilor: Baden-Württemberg ia căi inovatoare!

La 10 iulie 2025, în Baden-Württemberg a fost semnată declarația de înființare a unei rețele naționale de formare a profesorilor. Această nouă asociație reunește universități de formare a profesorilor, colegii de învățământ și colegii de artă și muzică, toate care fac parte din Școlile de Educație. Scopul principal al asociației este consolidarea durabilă și dezvoltarea în continuare a formării cadrelor didactice din țară. Acest lucru este raportat de către Universitatea de Educație din Heidelberg.

Prof. Dr. Karin Vach, Rectorul Universității de Educație din Heidelberg, și Prof. Dr. La semnare, Marita Friesen, reprezentant al universității, au explicat numeroasele provocări cu care se confruntă formarea profesorilor, precum deficitul de muncitori calificați, nevoia de sprijin pentru studenți și transformarea digitală. Vach a subliniat importanța socială a educației, care determină stabilitatea democratică și puterea inovatoare. Această urgență este susținută de programul de finanțare în curs „Formarea profesorilor în Baden-Württemberg”, care există din 2015 și este finanțat de Ministerul Științei cu aproximativ 20 de milioane de euro. Programul completează fondurile din programul federal-statal „Ofensiva de calitate pentru formarea cadrelor didactice”, care totalizează aproximativ 70 de milioane de euro.

Obiectivele și liniile de finanțare ale programului

Programul de finanțare își propune să dezvolte concepte inovatoare în cursurile de formare a profesorilor. Acesta este împărțit în trei linii de finanțare:

• Förderlinie 1: Innovative Strukturen in der Lehrerbildung stärken – Unterstützung für die Weiterentwicklung erfolgreicher Konzepte.
• Förderlinie 2: Leuchttürme der Lehrerbildung ausbauen – Ziel ist der strukturelle Ausbau der Lehrerbildung.
• Förderlinie 3: Innovative Konzepte in der Digitalisierung und im beruflichen Lehramt ausbauen – Unterstützung erfolgreicher Konzepte in diesen Bereichen.

Exemple de proiecte din diferitele linii de finanțare includ Universitatea de Muzică din Freiburg, care urmărește formarea în cooperare a profesorilor de muzică, și Universitatea din Freiburg, care implementează concepte inovatoare pentru a optimiza structurile de cooperare și pentru a consolida incluziunea. În plus, mai multe universități lucrează la concepte de predare și învățare digitală care fac parte din ofensiva de calitate pentru formarea cadrelor didactice, în scopul formării profesorilor în utilizarea critică a media digitale.

Rolul digitalizării

Digitalizarea joacă un rol crucial în formarea cadrelor didactice și a fost definită ca un accent important în „Ofensiva privind calitatea formării profesorilor” din 2020. Profesorii trebuie să fie capabili să sprijine elevii în utilizarea media digitale. Prin urmare, proiectele din cadrul acestei ofensive promovează dezvoltarea de metode și materiale de predare digitală care sunt disponibile ca resurse educaționale deschise, cum ar fi pe portalul OER „twillo”.

În plus, închiderile școlilor în timpul pandemiei de Corona au evidențiat nevoia de abilități de predare digitală. Pentru a face față acestor provocări, au fost lansate numeroase programe și cursuri de formare, precum proiectul „Strategia viitoare pentru formarea cadrelor didactice” de la Universitatea din Köln. Aceste oferte se adresează atât profesorilor existenți, cât și studenților și sunt concepute pentru a preda și testa metodele digitale de predare.

Noua rețea de formare a profesorilor din Baden-Württemberg creează un cadru de încredere pentru dialogul continuu între toate instituțiile implicate. Vach și Friesen sunt de acord că provocările în formarea profesorilor pot fi depășite cu succes doar printr-o cooperare strânsă și pași de dezvoltare coordonați. Un raport comun al partenerilor rețelei va fi publicat în curând pe site-ul web al Universității din Stuttgart.