Professori Kuhn: Coaching mullistaa akateemisen uran!

Professori Kuhn: Coaching mullistaa akateemisen uran!

2.6.2025 selviää kuinka tärkeää akateeminen valmennus on akateemisille esimiehille. Heidelbergin kasvatustieteen yliopiston kasvatustieteen professori Melanie Kuhn hyötyi äskettäin valmennuksesta pohtiakseen rooliaan johtajana. Hän johtaa Antigypsy Prevention Unit -yksikköä ja on toinen tutkimusmenetelmien palveluyksikön johtaja. Kuhn, joka on myös kasvatustieteiden maisteriohjelman apulaisjohtaja, toimi myös tiedekunnan I dekaanina neljä vuotta.

Maailmassa, jossa tiedemiehiltä usein puuttuu johtamiskokemusta, valmennus oli Kuhnille olennainen askel. Hän kertoo, että hänen valmennuksensa auttoi häntä katsomaan ryhmätyötä järjestelmällisemmin. Valmennuksen jälkeen hänen tiiminsä järjesti yhteisen työpäivän valmentajan ohjaamana. Painopisteenä olivat muun muassa työn organisointi, ajanhallinta ja johtamisen ymmärtäminen. Valmennusprosessi sisälsi alustavan keskustelun ja kolme yksilöllistä keskustelua, jotka dokumentoitiin kattavasti.

Valmennuksen edut

Kuhn piti valmennuksesta erityisen apua resurssien parempaan jakamiseen ja selkeiden rajojen asettamiseen. Tämä on muuttanut jokapäiväistä työelämääsi huomattavasti. Nyt hän työskentelee sähköpostien parissa erissä ja tekee luovaa kirjoitustyötä pääasiassa aamuisin normaalin työajan puitteissa. Hän ilmaisee haluavansa hyödyntää valmennusta uudelleen tulevaisuudessa ja arvostaa yrityksellä tarjottavaa Heidelbergin kasvatustieteellinen yliopisto.

Yliopiston valmennustarjonta on avoin paitsi hänelle, myös muille tieteen ja hallinnon johtajille ja tarjoaa tällä hetkellä ilmaisia ​​ilmoittautumispaikkoja. Tiedevalmennus on suunnattu laajalle yleisölle, mukaan lukien tutkijat, professorit, luennoitsijat ja tutkintotyönsä loppuvaiheessa olevat opiskelijat. Se ei tue osallistujia vain urasuunnittelussa, vaan myös ammatillisen identiteetin päättämisessä.

Keskity tieteelliseen johtajuuteen

Tieteellisten johtajien valmennus kattaa keskeiset aiheet, kuten projektinhallinnan, tiimijohtamisen ja kolmannen osapuolen rahoituksen hallinnan. Myös yksilöllisten vahvuuksien ja uraodotusten analysointi on osa prosessia. Valmentajat tarjoavat tukea hakutilanteissa ja neuvotteluissa. Näiden aiheiden lisäksi myös stressinhallinta, burnoutin ehkäisy ja elämän tasapainokysymys ovat tärkeitä valmennukseen osallistuville. Tämän tekee Valmennus erilaista korostettuna.

Valmennusmuoto vaihtelee yksilö- ja duovalmennuksesta tiimivalmennukseen ja superviisioon. Tiedejärjestelmän erityispiirteet ja akateemisten asiantuntijoiden kohtaamat haasteet ovat tärkeässä roolissa. Tämä sisältää kysymyksiä suunnittelun turvallisuudesta toistuvien määräaikaisten sopimusten kautta sekä työn ja yksityiselämän yhteensopivuudesta.

niin Verkkotieteen valmennus korostaa, että valmennus tarjoaa monipuolisia ja itsenäisiä suunnitteluvaihtoehtoja. Se kannustaa tutkijoita vahvistamaan ammatillista identiteettiään ja parantamaan itsejohtamistaan. Tiimin kehittämisen ja henkilöstön kehittämisen tukeminen on edelleen keskeinen näkökohta, joka korostaa akateemisen johtajuuden tulevaisuutta.

Melanie Kuhn on kokemuksellaan osoittanut, kuinka arvokasta ammatillinen tuki voi olla korkea-asteen koulutuksessa. Positiivinen palautteesi valmennusohjelmasta kannustaa monia muita tutkimaan samanlaisia ​​polkuja ammatillisessa kehityksessään.