Profesors Kūns: Koučings maina akadēmisko karjeru!

Profesors Kūns: Koučings maina akadēmisko karjeru!

2025. gada 2. jūnijā kļūs skaidrs, cik svarīgs akadēmiskais koučings ir akadēmiskajiem vadītājiem. Melānija Kūna, Heidelbergas Izglītības universitātes izglītības zinātnes profesore, nesen guva labumu no apmācības, lai pārdomātu savu vadītājas lomu. Viņa vada Antičigānu profilakses nodaļu un ir Pētniecības metožu dienesta nodaļas līdzvadītāja. Kūns, kurš ir arī izglītības zinātņu maģistra programmas direktora vietnieks, četrus gadus strādāja arī I fakultātes studiju dekāna amatā.

Pasaulē, kurā zinātniekiem bieži trūkst vadības pieredzes, koučings Kuhnam bija būtisks solis. Viņa skaidro, ka koučs viņai palīdzējis sistemātiskāk skatīties uz komandas darbu. Pēc trenera viņas komanda organizēja kopīgu darba dienu, ko vadīja treneris. Uzmanības centrā bija tādas tēmas kā darba organizācija, laika plānošana un izpratne par vadību. Koučinga process ietvēra iepriekšēju diskusiju un trīs individuālas diskusijas, kas tika vispusīgi dokumentētas.

Koučinga priekšrocības

Kūns atklāja, ka apmācība ir īpaši noderīga, lai labāk sadalītu resursus un noteiktu skaidras robežas. Tas ir manāmi mainījis jūsu ikdienas darba dzīvi. Tagad viņa strādā ar e-pastiem pa partijām un veic radošo rakstīšanu galvenokārt no rītiem parastajā darba laikā. Viņa pauž vēlmi nākotnē atkal izmantot koučinga sniegtās priekšrocības un novērtē uzņēmuma piedāvāto Heidelbergas Izglītības universitāte.

Universitātes koučinga piedāvājums ir atvērts ne tikai viņai, bet arī citiem zinātnes un administrācijas vadītājiem un šobrīd piedāvā bezmaksas vietas reģistrācijai. Zinātnes koučings ir paredzēts plašai auditorijai, tostarp zinātniekiem, profesoriem, pasniedzējiem un studentiem kvalifikācijas darba beigu posmā. Tas ne tikai atbalsta dalībniekus karjeras plānošanā, bet arī viņu profesionālās identitātes izlemšanā.

Koncentrējieties uz zinātnisko vadību

Zinātnisko vadītāju apmācība aptver tādas galvenās tēmas kā projektu vadība, komandas vadība un trešo pušu finansējuma pārvaldība. Arī individuālo stipro pušu un karjeras cerību analīze ir daļa no procesa. Treneri piedāvā atbalstu pieteikšanās situācijās un sarunās. Papildus šīm tēmām koučinga dalībniekiem būtiska nozīme ir arī stresa menedžmentam, izdegšanas profilaksei un dzīves līdzsvara jautājumam. To dara Koučings savādāks izcelts.

Koučinga formāts svārstās no individuāla un duetu koučinga līdz komandas koučingam un supervīzijai. Liela loma ir zinātnes sistēmas īpatnībām un izaicinājumiem, ar kuriem saskaras akadēmiskie speciālisti. Tas ietver jautājumus par plānošanas drošību, bieži slēdzot līgumus uz noteiktu laiku, un par darba un privātās dzīves saderību.

Tādi Koučinga tīkla zinātne uzsver, ka koučings piedāvā daudzveidīgas un autonomas dizaina iespējas. Tas mudina zinātniekus stiprināt savu profesionālo identitāti un uzlabot pašpārvaldi. Atbalsts komandas attīstībai un personāla attīstībai joprojām ir galvenais aspekts, kas uzsver akadēmiskās vadības nākotni.

Ar savu pieredzi Melānija Kūna ir parādījusi, cik vērtīgs var būt profesionālais atbalsts augstākajā izglītībā. Jūsu pozitīvās atsauksmes par koučinga programmu sniedz stimulu daudziem citiem izpētīt līdzīgus ceļus savā profesionālajā attīstībā.