Rettorati sulla strada del successo: le università di Schwäbisch Gmünd si uniscono!

Rettorati sulla strada del successo: le università di Schwäbisch Gmünd si uniscono!

Nel febbraio 2025 si è svolto un importante incontro dei rettorati dell'Università del Design (HfG) e della Scuola universitaria di Schwäbisch Gmünd. Questo incontro ha segnato un passo significativo verso l’intensificazione della cooperazione tra le due istituzioni. L'obiettivo era sfruttare le sinergie e rappresentare con maggiore forza le preoccupazioni comuni. Entrambi i rettorati si sono incontrati per la prima volta per discutere le sfide principali e sviluppare ulteriormente le collaborazioni. Forte PH-Gmünd Sono state discusse le collaborazioni esistenti, come la collaborazione con it GmbH e il progetto CHAL.

Lo scambio è stato caratterizzato da intense discussioni sullo stato attuale della cooperazione e sulle prospettive future. Un tema centrale è stato il miglioramento della comunicazione con la città e il distretto. Ciò dovrebbe portare a un migliore coordinamento e a una rappresentanza congiunta delle preoccupazioni, che può rafforzare Schwäbisch Gmünd come sede universitaria.

Argomenti pratici e studenti internazionali

Le rettorie hanno anche discusso delle sfide pratiche che interessano gli studenti internazionali. Un suggerimento prevedeva uno scambio più stretto tra studenti internazionali di entrambe le università. Inoltre, è stata discussa la possibilità di un uso più intensivo degli spazi condivisi per promuovere la collaborazione.

Un altro argomento importante di questo incontro sono state le misure di marketing incrociato per eventi centrali, come l'anno dell'anniversario “200 anni di formazione degli insegnanti a Schwäbisch Gmünd”. In questo contesto si è svolto anche un pranzo comune su invito della rettore dell'HfG Maren Schmohl, per approfondire i temi di discussione. Questo incontro si è rivelato uno scambio proficuo ed è stato visto come un importante inizio per rafforzare la cooperazione tra le università.

Internazionalizzazione delle università in Germania

La crescente internazionalizzazione delle università sta diventando sempre più importante in Germania. Forte Cooperazione universitaria internazionale Le università tedesche sono sempre più coinvolte in collaborazioni internazionali. Ciò include l’istituzione di programmi di studio e facoltà all’estero, nonché lo sviluppo di progetti educativi transnazionali. Il codice per i progetti universitari tedeschi all'estero, approvato nel 2013, definisce i requisiti qualitativi minimi per garantire un elevato standard accademico.

Nel 2023 la Germania ha registrato un totale di 18.153 collaborazioni internazionali tra 312 università (Erasmus escluso). Per aumentare ulteriormente l’attrattiva e la competitività della sede universitaria tedesca, nell’estate del 2024 è stata adottata una strategia di internazionalizzazione che coinvolge tutti gli attori rilevanti. Gli obiettivi di questa strategia includono la riduzione delle barriere per gli studenti internazionali e la promozione di esperienze internazionali di alta qualità.

Finanziamento dal BMBF

Il Ministero federale dell'Istruzione e della Ricerca (BMBF) sostiene le collaborazioni universitarie internazionali attraverso il Servizio tedesco di scambio accademico (DAAD). L'obiettivo è rafforzare la rete internazionale delle università tedesche. I programmi prevedono, tra le altre cose, scambi strutturati di studenti e partenariati internazionali di studio e formazione. Inoltre, programmi regionali come il Centro universitario tedesco-argentino mirano a intensificare la cooperazione con paesi specifici.

I rettorati dell'HfG e della Scuola universitaria professionale Schwäbisch Gmünd sono consapevoli dell'importanza di questi sviluppi internazionali. Al di là delle collaborazioni individuali, il finanziamento attraverso programmi nazionali offrirà un potenziale crescente per la creazione di una sede universitaria dinamica a Schwäbisch Gmünd. Il futuro di questa collaborazione promette di avere un impatto positivo sia sulla dimensione locale che su quella internazionale dell’istruzione superiore.