Στο επίκεντρο η σχολική ανάπτυξη: Οι επιστήμονες ανταλλάσσουν ιδέες για την προώθηση ταλέντων

Στο επίκεντρο η σχολική ανάπτυξη: Οι επιστήμονες ανταλλάσσουν ιδέες για την προώθηση ταλέντων

Στις 27 Μαΐου 2025, πραγματοποιήθηκε μια σημαντική συνάντηση δικτύου για την προώθηση των ταλέντων στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Καρλσρούης. Η εκδήλωση συγκέντρωσε περίπου 50 συμμετέχοντες, συμπεριλαμβανομένων της διεύθυνσης του σχολείου, των δασκάλων και εκπροσώπων από τη Βαυαρία και τη Βάδη-Βυρτεμβέργη. Στόχος αυτής της συνάντησης ήταν η προώθηση της σχολικής ανάπτυξης που προάγει τα ταλέντα σε όλους τους τομείς. Κάτω από το σύνθημα "Σύνδεση εμπειριών και γνώσεων. Από κοινού διαμορφώνοντας την ανάπτυξη ταλέντων μέσω μεταφοράς με τρόπο βασισμένο σε στοιχεία" οι ειδικοί συγκεντρώθηκαν για να αναφέρουν τις εμπειρίες τους και να αποκτήσουν νέες προοπτικές.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι συμμετέχοντες μπόρεσαν να ανταλλάξουν ιδέες σχετικά με τις στρατηγικές μεταφοράς και την τεκμηριωμένη ανάπτυξη του σχολείου. Ο καθηγητής Δρ Gabriele Weigand, επικεφαλής του ερευνητικού δικτύου LemaS, άνοιξε την εκδήλωση και έθεσε το πλαίσιο για τις συζητήσεις. Σε μια εμπνευσμένη κεντρική ομιλία, ο Καθ. Δρ. Niels Anderegg με θέμα «Ηγεσία δασκάλων και κοινοτική διοίκηση σχολείων». Σημαντική πτυχή της ομιλίας του ήταν η συζήτηση για παρανοήσεις και λύσεις στη σχολική ανάπτυξη.

Βασικές γνώσεις και εργαστήρια

Ένα κεντρικό θέμα που εξετάστηκε σε αυτό το πλαίσιο είναι η χρήση των ταλέντων των ενηλίκων στο σχολικό σύστημα. Αυτές οι πτυχές επισημάνθηκαν ως κρίσιμες για μια βιώσιμη σχολική κουλτούρα. Μετά τις εισροές, πραγματοποιήθηκαν εργαστήρια που αφορούσαν τη συνεργατική σχολική ηγεσία και τη μεταγραφική εργασία. Συζητήθηκαν επίσης παραδείγματα «καλών πρακτικών» από σχολεία και δίκτυα, τα οποία ενίσχυσαν τις θετικές πτυχές προηγούμενων εμπειριών.

Ο καθηγητής Δρ Gabriele Weigand έδωσε θετικό συμπέρασμα και τόνισε τη σημασία της ενίσχυσης της μεταφοράς γνώσης μεταξύ επιστήμης και πρακτικής. Η μεταφορά πρέπει να γίνει κατανοητή ως μια διαδικασία αλλαγής που θα σχεδιαστεί από κοινού, η οποία υποστηρίζεται ως μέρος της πρωτοβουλίας «Η απόδοση θέτει προηγούμενο». Αυτή η πρωτοβουλία στοχεύει να αναγνωρίσει και να υποστηρίξει το πλήρες δυναμικό όλων των μαθητών και βρίσκεται επί του παρόντος στη δεύτερη φάση της από το 2023 έως το 2027.

Η σημασία της πρωτοβουλίας «Η απόδοση δημιουργεί προηγούμενο».

Η δεύτερη φάση του LemaS εστιάζει στην εμβάθυνση των αποτελεσμάτων της πρώτης φάσης για την ανάπτυξη του σχολείου και της διδασκαλίας και στη μετάδοση αυτών των εμπειριών σε νέα σχολεία. Τα σχολεία και η διεύθυνση των σχολείων στην πρώτη φάση καθώς και το εκπαιδευμένο προσωπικό υποστήριξης του δικτύου θα λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές και θα συνεισφέρουν τις γνώσεις τους. Από τη χρηματοδότηση αυτή προβλέπεται να επωφεληθούν όλοι οι μαθητές, ανεξαρτήτως καταγωγής, φύλου και κοινωνικής θέσης.

Η ανάγκη για χρηματοδότηση υποστηρίζεται τόσο από την ομοσπονδιακή κυβέρνηση όσο και από την πολιτειακή κυβέρνηση, οι οποίες επενδύουν συνολικά 15 εκατομμύρια ευρώ ετησίως για τη χρηματοδότηση της κατάρτισης και της παροχής συμβουλών. Η επιστημονική υποστήριξη στην ανάπτυξη και εφαρμογή συγκεκριμένων μέτρων στήριξης είναι μια άλλη πτυχή της πρωτοβουλίας, η οποία υποστηρίζεται επίσης από το κρατικό κέντρο αρμοδιοτήτων για την ατομική υποστήριξη και τις κυβερνήσεις των περιφερειών.

Σε αυτό το πλαίσιο, είναι επίσης σημαντικό να αντιμετωπιστεί περαιτέρω το θέμα της εκπαιδευτικής ισότητας, της ανάπτυξης επιδόσεων και της προώθησης ταλέντων, όπως συζητείται σε διάφορες δημοσιεύσεις για την έρευνα ταλέντων. Ένα παράδειγμα είναι η εργασία "Προώθηση ταλέντων, ανάπτυξη απόδοσης, εκπαιδευτική ισότητα - για όλους! Συμβολή από την έρευνα στο ταλέντο", η οποία πραγματεύεται διάφορες σχετικές πτυχές και δημοσιεύτηκε από τον Waxmann Verlag το 2020. Η εκπαιδευτική ισότητα πρέπει να θεωρείται ως κεντρική πρόκληση στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα προκειμένου να παρέχεται σε όλα τα παιδιά στοχευμένη υποστήριξη και ατομική υποστήριξη.