Zameranie na rozvoj školy: Vedci si vymieňajú nápady na podporu talentov

Zameranie na rozvoj školy: Vedci si vymieňajú nápady na podporu talentov

27. mája 2025 sa na Pedagogickej univerzite v Karlsruhe uskutočnilo dôležité stretnutie siete na podporu talentov. Na podujatí sa zišlo okolo 50 účastníkov vrátane vedenia školy, učiteľov a zástupcov z Bavorska a Bádenska-Württemberska. Cieľom tohto stretnutia bolo podporiť rozvoj školy, ktorý podporuje talent vo všetkých oblastiach. V rámci motta „Spájanie skúseností a znalostí. Spoločné formovanie rozvoja talentov prostredníctvom prenosu spôsobom založeným na dôkazoch“ sa odborníci zišli, aby informovali o svojich skúsenostiach a získali nové perspektívy.

Počas stretnutia si účastníci mohli vymieňať nápady o stratégiách transferu a rozvoji školy založenom na dôkazoch. Prof. Dr. Gabriele Weigand, vedúci výskumnej siete LemaS, otvoril podujatie a vytvoril rámec pre diskusie. Niels Anderegg v inšpiratívnom príhovore o „Vedení učiteľov a komunitnom školskom manažmente“. Dôležitým aspektom jeho prejavu bola diskusia o mylných predstavách a riešeniach v rozvoji školy.

Kľúčové poznatky a workshopy

Ústrednou témou, ktorá sa v tejto súvislosti riešila, je využitie talentu dospelých v školskom systéme. Tieto aspekty boli zdôraznené ako kľúčové pre udržateľnú školskú kultúru. Po vstupoch sa uskutočnili workshopy, ktoré sa zaoberali kolaboratívnym vedením školy a transferovou prácou. Diskutovalo sa aj o príkladoch dobrej praxe zo škôl a sietí, ktoré posilnili pozitívne aspekty predchádzajúcich skúseností.

Prof. Dr. Gabriele Weigand vyslovil pozitívny záver a zdôraznil význam posilnenia transferu poznatkov medzi vedou a praxou. Presun je potrebné chápať ako proces zmeny, ktorý sa má navrhnúť spoločne a ktorý je podporovaný v rámci iniciatívy „Výkon vytvára precedens“. Cieľom tejto iniciatívy je rozpoznať a podporovať plný potenciál všetkých učiacich sa a v súčasnosti je v druhej fáze od roku 2023 do roku 2027.

Význam iniciatívy „Výkon vytvára precedens“.

Druhá fáza LemaS sa zameriava na prehĺbenie výsledkov prvej fázy o rozvoji školy a vyučovania a odovzdávanie týchto skúseností novým školám. Školy a vedenie škôl v prvej fáze, ako aj vyškolení podporní pracovníci siete budú pôsobiť ako multiplikátori a prispejú svojimi poznatkami. Plánuje sa, že z tohto financovania budú mať prospech všetci študenti bez ohľadu na pôvod, pohlavie a sociálne postavenie.

Potrebu financií podporujú federálne aj štátne vlády, ktoré ročne investujú celkovo 15 miliónov eur na financovanie školení a poradenstva. Ďalším aspektom iniciatívy je vedecká podpora pri vývoji a implementácii špecifických podporných opatrení, ktorú podporuje aj štátne kompetenčné centrum individuálnej podpory a okresné samosprávy.

V tejto súvislosti je tiež dôležité ďalej riešiť otázku rovnosti vo vzdelávaní, rozvoja výkonnosti a podpory talentov, ako sa o tom hovorí v rôznych publikáciách o výskume talentov. Jedným z príkladov je práca „Propagácia talentu, rozvoj výkonnosti, rovnosť vo vzdelávaní – pre každého! Príspevky z výskumu talentu“, ktorá sa zaoberá rôznymi relevantnými aspektmi a bola publikovaná spoločnosťou Waxmann Verlag v roku 2020. Rovnosť vo vzdelávaní musí byť vnímaná ako ústredná výzva v nemeckom vzdelávacom systéme, aby sa všetkým deťom poskytla cielená podpora a individuálna podpora.