La educación técnica en comparación internacional: ¡perspectivas de Austria!

La educación técnica en comparación internacional: ¡perspectivas de Austria!

La Universidad de Educación de Schwäbisch Gmünd realizó del 21 al 26 de abril de 2025 una emocionante excursión a la Universidad de Educación de Tirol. Este viaje se caracteriza por un examen en profundidad de los diferentes enfoques de la educación técnica en Alemania y Austria. La excursión fue financiada por el programa Erasmus+ y dirigida por la Dra. Friederike Wolf y la Dra. Corinna Mönch del departamento de tecnología.

Mientras que la política educativa alemana sigue principalmente un enfoque orientado a la acción y centrado en la tecnología, Austria apuesta por un concepto especializado creativo e interdisciplinario. El objetivo de esta excursión fue comparar y reflexionar críticamente sobre los diferentes conceptos educativos. En este contexto, los lugares de aprendizaje extracurriculares visitados proporcionaron nuevos conocimientos sobre entornos educativos innovadores y valiosos intercambios con colegas austriacos.

Comparación de sistemas educativos

En Alemania, la educación técnica se imparte mediante un enfoque de múltiples perspectivas que incluye experiencias tanto cognitivas como prácticas. Esta combinación promueve actividades artesanales y tiene en cuenta aspectos sociales, ecológicos e históricos en las lecciones. En Austria, por el contrario, la enseñanza de la tecnología y el diseño es más amplia, ya que combina la acción creativa y reflexiva con el aprendizaje técnico. El objetivo es promover la comprensión técnica, las habilidades de diseño y la responsabilidad social.

Estas diferencias son parte de un contexto europeo más amplio esbozado en el informe de Eurydice “La estructura de los sistemas educativos europeos”, que proporciona información sobre la estructura de los sistemas educativos en 39 países europeos. Este informe aborda diversos modelos organizativos en la educación primaria y secundaria, así como programas del nivel terciario, y presenta diagramas nacionales actualizados sobre la estructura de los sistemas educativos aplicables al año escolar y académico 2023/2024. También se examina la duración de la escolarización y la formación obligatoria, lo que es importante para el debate sobre la formación profesional y su acceso. eubuero.de.

La formación profesional en una comparación internacional.

En el informe sobre educación de 2020, la OCDE destaca que los sistemas duales de formación profesional, como los de Alemania, tienen ventajas especiales. Al integrar elementos profesionales prácticos, Alemania logra resultados en el mercado laboral superiores a la media en comparación con otros países. En 2020, sólo en Alemania había 325 profesiones de formación reconocidas por el estado. Sin embargo, el informe muestra que todavía hay margen de mejora en el potencial de ingresos en comparación con los títulos académicos. bpb.de.

La excursión de PH Schwäbisch Gmünd a PH Tirol no sólo revela diferencias en el enfoque de la educación técnica, sino que también muestra cuán importante es el intercambio de conocimientos y experiencias para un mayor desarrollo de los sistemas educativos en Europa. El programa Erasmus+ promueve este intercambio y fortalece la oportunidad de aprender de una amplia variedad de modelos y sus implementaciones. Se espera que estas iniciativas sigan contribuyendo a mejorar la educación en Europa.