Techninis išsilavinimas tarptautiniu lygiu: įžvalgos iš Austrijos!

Techninis išsilavinimas tarptautiniu lygiu: įžvalgos iš Austrijos!

Schwäbisch Gmünd edukologijos universitetas išvyko į įdomią ekskursiją į Tirolio edukologijos universitetą, kuri vyko 2025 m. balandžio 21–26 d. Šiai kelionei būdingas nuodugnus skirtingų požiūrių į techninį išsilavinimą Vokietijoje ir Austrijoje nagrinėjimas. Ekskursiją finansavo Erasmus+ programa, ją vedė dr. Friederike Wolf ir dr. Corinna Mönch iš vadovaujamo technologijų skyriaus.

Nors Vokietijos švietimo politikoje visų pirma laikomasi į veiksmą orientuoto požiūrio, kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas technologijoms, Austrija remiasi kūrybiška, tarpdisciplinine specialisto koncepcija. Šios ekskursijos tikslas buvo palyginti ir kritiškai apmąstyti įvairias ugdymo koncepcijas. Atsižvelgiant į tai, aplankytos užklasinio mokymosi vietos suteikė naujų įžvalgų apie novatoriškas švietimo sąlygas ir vertingus mainus su kolegomis iš Austrijos.

Švietimo sistemų palyginimas

Vokietijoje techninis išsilavinimas mokomas taikant daugialypį požiūrį, apimantį ir pažintinę, ir praktinę patirtį. Šis derinys skatina amatų veiklą ir pamokose atsižvelgia į socialinius, ekologinius ir istorinius aspektus. Kita vertus, Austrijoje technologijų ir dizaino mokymo dalykas yra platesnis, nes jame kūrybiniai ir refleksyvūs veiksmai derinami su techniniu mokymusi. Tikslas – skatinti techninį supratimą, projektavimo įgūdžius ir socialinę atsakomybę.

Šie skirtumai yra didesnio Europos konteksto dalis, išdėstyta Eurydice ataskaitoje „Europos švietimo sistemų struktūra“, kurioje pateikiama įžvalgų apie 39 Europos šalių švietimo sistemų struktūrą. Šioje ataskaitoje nagrinėjami įvairūs pradinio ir vidurinio ugdymo organizaciniai modeliai, taip pat aukštojo mokslo programos, pateikiamos atnaujintos nacionalinės švietimo sistemų struktūros diagramos, taikomos 2023/2024 mokslo ir mokslo metams. Taip pat nagrinėjama privalomo mokymosi ir mokymo trukmė, kuri yra svarbi diskusijai apie profesinį mokymą ir jo prieinamumą. eubuero.de.

Profesinis mokymas tarptautiniame palyginime

2020 m. švietimo ataskaitoje EBPO pabrėžia, kad dualinės profesinio mokymo sistemos, tokios kaip Vokietijoje, turi ypatingų pranašumų. Integruodama praktinius profesinius elementus, Vokietija darbo rinkoje pasiekia aukštesnių rezultatų, palyginti su kitomis šalimis. 2020 metais vien Vokietijoje buvo 325 valstybės pripažintos mokymo profesijos. Tačiau ataskaitoje matyti, kad, palyginti su akademiniais laipsniais, uždarbio potencialą dar galima pagerinti bpb.de.

Ekskursija iš PH Schwäbisch Gmünd į PH Tirol ne tik atskleidžia požiūrio į techninį išsilavinimą skirtumus, bet ir parodo, koks svarbus yra žinių ir patirties mainai tolesnei švietimo sistemų plėtrai Europoje. Erasmus+ programa skatina šiuos mainus ir stiprina galimybę mokytis iš įvairiausių modelių ir jų įgyvendinimo būdų. Tikimasi, kad tokios iniciatyvos ir toliau prisidės prie švietimo gerinimo Europoje.