Tehniskā izglītība starptautiskā salīdzinājumā: atziņas no Austrijas!

Tehniskā izglītība starptautiskā salīdzinājumā: atziņas no Austrijas!

Schwäbisch Gmünd University of Education devās aizraujošā ekskursijā uz Tiroles Izglītības universitāti, kas norisinājās no 2025. gada 21. līdz 26. aprīlim. Šo braucienu raksturo padziļināta Vācijas un Austrijas tehniskās izglītības pieejas padziļināta izpēte. Ekskursiju finansēja Erasmus+ programma, un to vadīja Dr. Friderike Wolf un Dr. Corinna Mönch no tehnoloģiju nodaļas.

Kamēr Vācijas izglītības politika galvenokārt īsteno uz darbību vērstu pieeju, kas koncentrējas uz tehnoloģijām, Austrija paļaujas uz radošu, starpdisciplināru speciālistu koncepciju. Šīs ekskursijas mērķis bija salīdzināt un kritiski pārdomāt dažādas izglītības koncepcijas. Ņemot to vērā, apmeklētās ārpusskolas mācību vietas sniedza jaunu ieskatu novatoriskā izglītības vidē un vērtīgu apmaiņu ar Austrijas kolēģiem.

Izglītības sistēmu salīdzinājums

Vācijā tehniskā izglītība tiek mācīta, izmantojot daudzpusīgu pieeju, kas ietver gan kognitīvo, gan praktisko pieredzi. Šī kombinācija veicina amatniecības aktivitātes un nodarbībās ņem vērā sociālos, ekoloģiskos un vēsturiskos aspektus. Savukārt Austrijā tehnoloģiju un dizaina mācību priekšmets ir plašāks, jo tajā ir apvienota radoša un reflektīva darbība ar tehnisko mācīšanos. Mērķis ir veicināt tehnisko izpratni, dizaina prasmes un sociālo atbildību.

Šīs atšķirības ir daļa no plašāka Eiropas konteksta, kas izklāstīts Eurydice ziņojumā “Eiropas izglītības sistēmu struktūra”, kas sniedz ieskatu izglītības sistēmu struktūrā 39 Eiropas valstīs. Šajā ziņojumā aplūkoti dažādi organizatoriskie modeļi pamatizglītībā un vidējā izglītībā, kā arī augstākās izglītības programmas, kā arī sniegtas atjauninātas nacionālās diagrammas par izglītības sistēmu struktūru, kas piemērojamas 2023./2024. mācību un akadēmiskajam gadam. Tiek apskatīts arī obligātās izglītības un apmācības ilgums, kas ir svarīgs diskusijai par profesionālo apmācību un tās pieejamību eubuero.de.

Profesionālā apmācība starptautiskā salīdzinājumā

2020. gada izglītības ziņojumā OECD uzsver, ka duālās profesionālās apmācības sistēmām, piemēram, Vācijā, ir īpašas priekšrocības. Integrējot praktiskos profesionālos elementus, Vācija sasniedz rezultātus darba tirgū virs vidējā, salīdzinot ar citām valstīm. 2020. gadā Vācijā vien bija 325 valsts atzītas apmācību profesijas. Tomēr pārskats liecina, ka, salīdzinot ar akadēmiskajiem grādiem, peļņas potenciālu vēl var uzlabot bpb.de.

Ekskursija no PH Schwäbisch Gmünd uz PH Tirol ne tikai atklāj atšķirības pieejā tehniskajai izglītībai, bet arī parāda, cik svarīga ir zināšanu un pieredzes apmaiņa izglītības sistēmu tālākai attīstībai Eiropā. Programma Erasmus+ veicina šo apmaiņu un stiprina iespēju mācīties no visdažādākajiem modeļiem un to ieviešanu. Cerams, ka šādas iniciatīvas turpinās veicināt izglītības uzlabošanu Eiropā.