Teknisk utdanning i internasjonal sammenligning: innsikt fra Østerrike!

Teknisk utdanning i internasjonal sammenligning: innsikt fra Østerrike!

Schwäbisch Gmünd University of Education dro på en spennende ekskursjon til Tyrol University of Education, som fant sted fra 21. til 26. april 2025. Denne turen er preget av en dybdeundersøkelse av de forskjellige tilnærmingene til teknisk utdanning i Tyskland og Østerrike. Ekskursjonen ble finansiert av Erasmus+-programmet og ledet av Dr. Friederike Wolf og Dr. Corinna Mönch fra teknologiavdelingen ledet.

Mens tysk utdanningspolitikk primært forfølger en handlingsorientert tilnærming som fokuserer på teknologi, er Østerrike avhengig av et kreativt, tverrfaglig spesialistkonsept. Målet med denne ekskursjonen var å sammenligne og kritisk reflektere over de ulike pedagogiske konseptene. På denne bakgrunn ga de besøkte utenomfaglige læringsstedene ny innsikt i innovative utdanningsmiljøer og verdifull utveksling med østerrikske kolleger.

Sammenligning av utdanningssystemer

I Tyskland undervises teknisk utdanning gjennom en multi-perspektiv tilnærming som inkluderer både kognitive og praktiske erfaringer. Denne kombinasjonen fremmer håndverksaktiviteter og tar hensyn til sosiale, økologiske og historiske aspekter i timene. I Østerrike er undervisningsfaget teknologi og design derimot bredere ved at det kombinerer kreativ og reflektert handling med teknisk læring. Målet er å fremme teknisk forståelse, designferdigheter og sosialt ansvar.

Disse forskjellene er en del av en større europeisk kontekst skissert i Eurydice-rapporten «The structure of the European education systems», som gir innsikt i strukturen til utdanningssystemene i 39 europeiske land. Denne rapporten tar for seg ulike organisasjonsmodeller i grunnskolen og videregående opplæring, samt programmer på høyere nivå, og presenterer oppdaterte nasjonale diagrammer over strukturen i utdanningssystemene gjeldende for skole- og studieåret 2023/2024. Varigheten av den obligatoriske opplæringen undersøkes også, noe som er viktig for diskusjonen om yrkesopplæringen og dens tilgang eubuero.de.

Yrkesopplæring i en internasjonal sammenligning

I utdanningsrapporten for 2020 understreker OECD at doble yrkesopplæringssystemer, som de i Tyskland, har spesielle fordeler. Ved å integrere praktiske faglige elementer oppnår Tyskland resultater over gjennomsnittet på arbeidsmarkedet sammenlignet med andre land. I 2020 var det 325 statsanerkjente treningsyrker bare i Tyskland. Rapporten viser imidlertid at det fortsatt er rom for forbedring i inntjeningspotensialet sammenlignet med akademiske grader bpb.de.

Ekskursjonen fra PH Schwäbisch Gmünd til PH Tirol avslører ikke bare forskjeller i tilnærmingen til teknisk utdanning, men viser også hvor viktig utveksling av kunnskap og erfaringer er for videreutviklingen av utdanningssystemene i Europa. Erasmus+-programmet fremmer denne utvekslingen og styrker muligheten til å lære av en lang rekke modeller og deres implementeringer. Det er håp om at slike initiativ vil fortsette å bidra til å forbedre utdanningen i Europa.