Technické vzdelanie v medzinárodnom porovnaní: postrehy z Rakúska!

Technické vzdelanie v medzinárodnom porovnaní: postrehy z Rakúska!

Pedagogická univerzita Schwäbisch Gmünd absolvovala vzrušujúcu exkurziu na Tirolskú pedagogickú univerzitu, ktorá sa konala od 21. do 26. apríla 2025. Táto cesta sa vyznačuje hĺbkovým preskúmaním rôznych prístupov k technickému vzdelávaniu v Nemecku a Rakúsku. Exkurzia bola financovaná z programu Erasmus+ a viedli ju Dr. Friederike Wolf a Dr. Corinna Mönch z technologického oddelenia.

Zatiaľ čo nemecká vzdelávacia politika primárne sleduje akčný prístup, ktorý sa zameriava na technológiu, Rakúsko sa spolieha na kreatívny, interdisciplinárny špecializovaný koncept. Cieľom tejto exkurzie bolo porovnať a kriticky reflektovať rôzne vzdelávacie koncepcie. V tomto kontexte poskytli navštívené mimoškolské vzdelávacie miesta nový pohľad na inovatívne vzdelávacie prostredie a hodnotné výmeny s rakúskymi kolegami.

Porovnanie vzdelávacích systémov

V Nemecku sa technické vzdelávanie vyučuje prostredníctvom multiperspektívneho prístupu, ktorý zahŕňa kognitívne aj praktické skúsenosti. Táto kombinácia podporuje remeselné aktivity a pri vyučovaní zohľadňuje sociálne, ekologické a historické aspekty. Na druhej strane v Rakúsku je vyučovací predmet technika a dizajn širší v tom, že spája tvorivé a reflexívne pôsobenie s technickým učením. Cieľom je podporovať technické porozumenie, dizajnérske zručnosti a sociálnu zodpovednosť.

Tieto rozdiely sú súčasťou širšieho európskeho kontextu načrtnutého v správe Eurydice „Štruktúra európskych vzdelávacích systémov“, ktorá poskytuje pohľad na štruktúru vzdelávacích systémov v 39 európskych krajinách. Táto správa sa zaoberá rôznymi organizačnými modelmi v základnom a stredoškolskom vzdelávaní, ako aj programami na terciárnej úrovni a predstavuje aktualizované národné diagramy štruktúry vzdelávacích systémov platné pre školský a akademický rok 2023/2024. Skúma sa aj dĺžka povinnej školskej dochádzky a odbornej prípravy, čo je dôležité pre diskusiu o odbornej príprave a jej prístupe eubuero.de.

Odborná príprava v medzinárodnom porovnaní

V správe o vzdelávaní za rok 2020 OECD zdôrazňuje, že duálne systémy odborného vzdelávania, ako napríklad v Nemecku, majú osobitné výhody. Integráciou praktických odborných prvkov dosahuje Nemecko v porovnaní s inými krajinami nadpriemerné výsledky na trhu práce. V roku 2020 bolo len v Nemecku 325 štátom uznaných vzdelávacích povolaní. Zo správy však vyplýva, že v porovnaní s akademickými titulmi je stále priestor na zlepšenie zárobkového potenciálu bpb.de.

Exkurzia z PH Schwäbisch Gmünd do PH Tirol odhaľuje nielen rozdiely v prístupe k technickému vzdelávaniu, ale ukazuje aj to, aká dôležitá je výmena poznatkov a skúseností pre ďalší rozvoj vzdelávacích systémov v Európe. Program Erasmus+ podporuje túto výmenu a posilňuje príležitosť učiť sa zo širokej škály modelov a ich implementácií. Dúfame, že takéto iniciatívy budú naďalej prispievať k zlepšovaniu vzdelávania v Európe.