Tehnična izobrazba v mednarodni primerjavi: spoznanja iz Avstrije!

Tehnična izobrazba v mednarodni primerjavi: spoznanja iz Avstrije!

Pedagoška univerza Schwäbisch Gmünd se je odpravila na razburljivo ekskurzijo na tirolsko Pedagoško univerzo, ki je potekala od 21. do 26. aprila 2025. Za to potovanje je značilen poglobljen pregled različnih pristopov k tehničnemu izobraževanju v Nemčiji in Avstriji. Ekskurzijo je financiral program Erasmus+, vodili pa sta jo dr. Friederike Wolf in dr. Corinna Mönch iz tehnološkega oddelka, ki ga vodita.

Medtem ko nemška izobraževalna politika zasleduje predvsem akcijsko usmerjen pristop, ki se osredotoča na tehnologijo, se Avstrija opira na kreativen interdisciplinarni specialistični koncept. Namen te ekskurzije je bil primerjati in kritično razmišljati o različnih izobraževalnih konceptih. V tem ozadju so obiskane lokacije obšolskega učenja zagotovile nov vpogled v inovativne izobraževalne okolje in dragocene izmenjave z avstrijskimi kolegi.

Primerjava izobraževalnih sistemov

V Nemčiji se tehnično izobraževanje poučuje z večperspektivnim pristopom, ki vključuje tako kognitivne kot praktične izkušnje. Ta kombinacija spodbuja obrtne dejavnosti in pri pouku upošteva socialne, ekološke in zgodovinske vidike. Po drugi strani pa je v Avstriji učni predmet tehnika in oblikovanje širši, saj združuje ustvarjalno in refleksivno delovanje s tehničnim učenjem. Cilj je spodbujati tehnično razumevanje, oblikovalske sposobnosti in družbeno odgovornost.

Te razlike so del širšega evropskega konteksta, orisanega v poročilu Eurydice »Struktura evropskih izobraževalnih sistemov«, ki ponuja vpogled v strukturo izobraževalnih sistemov v 39 evropskih državah. Poročilo obravnava različne organizacijske modele v osnovnem in srednjem izobraževanju ter programe na terciarni ravni in predstavlja posodobljene nacionalne diagrame strukture izobraževalnih sistemov za šolsko in študijsko leto 2023/2024. Preverjeno je tudi trajanje obveznega šolanja in usposabljanja, kar je pomembno za razpravo o poklicnem usposabljanju in dostopu do njega. eubuero.de.

Poklicno usposabljanje v mednarodni primerjavi

OECD v izobraževalnem poročilu za leto 2020 poudarja, da imajo dualni sistemi poklicnega izobraževanja, kakršen je nemški, posebne prednosti. Z vključevanjem praktičnih strokovnih elementov Nemčija dosega nadpovprečne rezultate na trgu dela v primerjavi z drugimi državami. Leta 2020 je bilo samo v Nemčiji 325 državno priznanih izobraževalnih poklicev. Vendar pa poročilo kaže, da je še vedno mogoče izboljšati možnosti zaslužka v primerjavi z akademskimi diplomami bpb.de.

Ekskurzija s PH Schwäbisch Gmünd na PH Tirol ne razkriva le razlik v pristopu k tehničnemu izobraževanju, ampak tudi pokaže, kako pomembna je izmenjava znanja in izkušenj za nadaljnji razvoj izobraževalnih sistemov v Evropi. Program Erasmus+ spodbuja to izmenjavo in krepi priložnost za učenje iz najrazličnejših modelov in njihovih izvedb. Upamo, da bodo takšne pobude še naprej prispevale k izboljšanju izobraževanja v Evropi.