Teknisk utbildning i internationell jämförelse: insikter från Österrike!

Teknisk utbildning i internationell jämförelse: insikter från Österrike!

Pedagogiska universitetet Schwäbisch Gmünd åkte på en spännande exkursion till Tyrolens pedagogiska universitet, som ägde rum 21-26 april 2025. Denna resa kännetecknas av en djupgående undersökning av de olika tillvägagångssätten för teknisk utbildning i Tyskland och Österrike. Utflykten finansierades av Erasmus+-programmet och leddes av Dr Friederike Wolf och Dr Corinna Mönch från den tekniska avdelningen som leddes.

Medan den tyska utbildningspolitiken i första hand eftersträvar ett handlingsorienterat tillvägagångssätt som fokuserar på teknik, förlitar sig Österrike på ett kreativt, tvärvetenskapligt specialistkoncept. Syftet med denna exkursion var att jämföra och kritiskt reflektera över de olika pedagogiska koncepten. Mot denna bakgrund gav de besökta lärorikorna nya insikter om innovativa utbildningsmiljöer och värdefulla utbyten med österrikiska kollegor.

Jämförelse av utbildningssystem

I Tyskland lärs teknisk utbildning ut genom ett mångperspektiv som inkluderar både kognitiva och praktiska erfarenheter. Denna kombination främjar hantverksaktiviteter och tar hänsyn till sociala, ekologiska och historiska aspekter i lektionerna. I Österrike, å andra sidan, är undervisningsämnet teknik och design bredare genom att det kombinerar kreativt och reflekterande handlande med tekniskt lärande. Syftet är att främja teknisk förståelse, designförmåga och socialt ansvar.

Dessa skillnader är en del av ett större europeiskt sammanhang som beskrivs i Eurydice-rapporten "The structure of the European education systems", som ger insikter om strukturen för utbildningssystemen i 39 europeiska länder. Denna rapport tar upp olika organisationsmodeller inom grund- och gymnasieutbildning, samt program på högre nivå, och presenterar uppdaterade nationella diagram över utbildningssystemens struktur gällande skol- och läsåret 2023/2024. Även den obligatoriska skolgångens längd undersöks, vilket är viktigt för diskussionen om yrkesutbildningen och dess tillgång eubuero.de.

Yrkesutbildning i en internationell jämförelse

I utbildningsrapporten 2020 framhåller OECD att dubbla yrkesutbildningssystem, som de i Tyskland, har särskilda fördelar. Genom att integrera praktiska yrkeselement uppnår Tyskland resultat över genomsnittet på arbetsmarknaden jämfört med andra länder. År 2020 fanns det 325 statligt erkända utbildningsyrken bara i Tyskland. Rapporten visar dock att det fortfarande finns utrymme för förbättring av intjäningspotentialen jämfört med akademiska examina bpb.de.

Utflykten från PH Schwäbisch Gmünd till PH Tirol avslöjar inte bara skillnader i inställningen till teknisk utbildning, utan visar också hur viktigt utbyte av kunskap och erfarenheter är för den fortsatta utvecklingen av utbildningssystemen i Europa. Erasmus+-programmet främjar detta utbyte och stärker möjligheten att lära av en mängd olika modeller och deras implementeringar. Förhoppningen är att sådana initiativ kommer att fortsätta att bidra till att förbättra utbildningen i Europa.