Tübingeni ülikool saab 6,2 miljonit eurot koolide tehisintellekti projektidele!

Tübingeni ülikool saab 6,2 miljonit eurot koolide tehisintellekti projektidele!

Tübingeni ülikool teatas täna olulisest rahastamisalgatusest tehisintellekti (AI) valdkonnas hariduses. Toel H.W. & J. Hector Foundation, ülikool saab 6,2 miljonit eurot kuue uuendusliku teadusprojekti rahastamiseks, mille eesmärk on optimeerida tehisintellekti kasutamist koolides ja haridusasutustes. See töö on osa Hectori empiiriliste haridusuuringute instituudi uurimisprogrammist ja viiakse läbi kolme aasta jooksul. uni-tuebingen.de teatab, et Hector AI + Education Future Fundi üldine eesmärk on tehisintellekti tehnoloogiate mõttekas rakendamine haridussektoris.

Rahastatud projektid võivad anda olulise panuse õpetamis- ja õppimismeetodite täiustamisse. Algatused hõlmavad rakenduste, õppeassistentide ja õppeplatvormide arendamist, mis tehakse pärast valmimist tasuta kättesaadavaks. Professor Karla Pollmann, projekti juhtiv hääl, rõhutab vajadust teadusliku tipptaseme ja sotsiaalse vastutuse järele. Prorektor Samuel Wagner rõhutab interdistsiplinaarse koostöö ja paindlike projektistruktuuride tähtsust, dr Hans-Werner Hector aga keskendub suurepärase hariduse rollile meie ühiskonna arengus.

Projekti ülevaade ja eesmärgid

Konkreetsed rahastatavad projektid kirjeldavad laia valikut oskusi ja tehnoloogiaid. Need on:

• Fortbildung für Informatiklehrkräfte: Ein modulares Konzept zur Unterstützung von Lehrkräften im Pflichtfach Medienbildung und Informatik.
• KI-gestützte Lese- und Schreibförderung: Eine App zur Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten bei Kindergartenkindern.
• VOILA: Ein KI-Tutor, der speziell für begabte Grundschulkinder entwickelt wurde.
• ETQ-AI: Ein KI-gestütztes Feedbacksystem zur Qualitätssicherung im Unterricht.
• COMPASS: Eine optimierte Mathematik-Lernplattform namens MatheBattle, die sich an den Fähigkeiten der Kinder orientiert.
• Immersive AI: Entwicklung eines KI-Dialogpartners für Lernumgebungen, die Virtual- und Augmented-Reality integrieren.

Need projektid on strateegiliselt integreeritud Tübingeni ülikooli LEAD Graduate School & Research Networki. Samuti võetakse arvesse eetilisi ja juriidilisi küsimusi, mis puudutavad tehisintellekti kasutamist haridusuuringutes.

Tehisintellekt haridusuuringutes

AI tähtsus haridusuuringutes kasvab pidevalt. Kaasaegsete AI-tehnoloogiate kasutamine võimaldab muuta metodoloogilisi ja analüütilisi protsesse. Kirjanduse uurimist ja andmete analüüsi saab oluliselt täiustada masinõppe (ML) ja loomuliku keele töötlemise (NLP) abil. Uuringud näitavad, et tehisintellekti mudelid on asjakohaste uuringute automaatsel tuvastamisel ja sidumisel tõhusad.

Lisaks saavad adaptiivsed õppeplatvormid kohandada sisu individuaalselt vastavalt õpilaste edusammudele. Siiski peavad tulevased uurimismeetodid tagama, et otsingualgoritmide kallutatus oleks minimaalne ja valikukriteeriumide läbipaistvus. Tehisintellekti vastutustundliku kasutamise üle hariduses toimuvate arutelude keskmes on sellised väljakutsed nagu algoritmilised eelarvamused, otsuste seletatavus adaptiivsetes õppeplatvormides ja andmekaitseprobleemid.

Artikkel teemal LinkedIn rõhutab vajadust kriitiliselt mõelda tehisintellekti tehnoloogiate rakendamisele hariduses. Eeldatakse, et tulevased uuringud keskenduksid rohkem õiglastele ja tõlgendatavatele AI mudelitele.