Tiubingeno universitetas gauna 6,2 milijono eurų AI projektams mokyklose!

Tiubingeno universitetas gauna 6,2 milijono eurų AI projektams mokyklose!

Tiubingeno universitetas šiandien paskelbė apie reikšmingą finansavimo iniciatyvą dirbtinio intelekto (DI) švietimo srityje. Su H.W. & J. Hector fondo, universitetas gaus 6,2 mln. eurų šešiems inovatyviems mokslinių tyrimų projektams, skirtiems optimizuoti dirbtinio intelekto naudojimą mokyklose ir švietimo įstaigose, finansuoti. Ši užduotis yra Hektoro empirinių edukacinių tyrimų instituto tyrimų programos dalis ir bus vykdoma trejus metus. uni-tuebingen.de praneša, kad bendras Hector AI + Education Future Fund tikslas yra prasmingas AI technologijų diegimas švietimo sektoriuje.

Finansuojami projektai galėtų labai prisidėti prie mokymo ir mokymosi metodų tobulinimo. Iniciatyvos apima programėlių, mokymosi pagalbinių priemonių ir mokymosi platformų kūrimą, kurias baigus bus galima naudotis nemokamai. Profesorė Karla Pollmann, pagrindinė projekto atstovė, pabrėžia mokslinės kompetencijos ir socialinės atsakomybės poreikį. Prorektorius Samuelis Wagneris pabrėžia tarpdisciplininio bendradarbiavimo ir lanksčių projektų struktūrų svarbą, o daktaras Hansas-Werneris Hectoras akcentuoja puikaus išsilavinimo vaidmenį mūsų visuomenės pažangoje.

Projekto apžvalga ir tikslai

Konkretūs finansuojami projektai apima platų įgūdžių ir technologijų spektrą. Jie yra:

• Fortbildung für Informatiklehrkräfte: Ein modulares Konzept zur Unterstützung von Lehrkräften im Pflichtfach Medienbildung und Informatik.
• KI-gestützte Lese- und Schreibförderung: Eine App zur Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten bei Kindergartenkindern.
• VOILA: Ein KI-Tutor, der speziell für begabte Grundschulkinder entwickelt wurde.
• ETQ-AI: Ein KI-gestütztes Feedbacksystem zur Qualitätssicherung im Unterricht.
• COMPASS: Eine optimierte Mathematik-Lernplattform namens MatheBattle, die sich an den Fähigkeiten der Kinder orientiert.
• Immersive AI: Entwicklung eines KI-Dialogpartners für Lernumgebungen, die Virtual- und Augmented-Reality integrieren.

Šie projektai yra strategiškai įtraukti į Tiubingeno universiteto LEAD aukštųjų mokyklų ir tyrimų tinklą. Taip pat atsižvelgiama į etinius ir teisinius klausimus, susijusius su AI naudojimu švietimo tyrimuose.

Dirbtinis intelektas edukaciniuose tyrimuose

AI svarba švietimo tyrimuose nuolat auga. Šiuolaikinių AI technologijų naudojimas leidžia transformuoti metodologinius ir analitinius procesus. Literatūros tyrimus ir duomenų analizę galima žymiai pagerinti naudojant mašininį mokymąsi (ML) ir natūralios kalbos apdorojimą (NLP). Tyrimai rodo, kad dirbtinio intelekto modeliai yra veiksmingi automatiškai identifikuojant ir susiejant atitinkamus tyrimus.

Be to, prisitaikančios mokymosi platformos gali individualiai pritaikyti turinį mokinio pažangai. Tačiau būsimi tyrimų metodai turi užtikrinti, kad paieškos algoritmų šališkumas būtų kuo mažesnis ir atrankos kriterijų skaidrumas. Diskusijose apie atsakingą AI naudojimą švietime daugiausia dėmesio skiriama tokiems iššūkiams kaip algoritminis šališkumas, sprendimų paaiškinamumas prisitaikančiose mokymosi platformose ir duomenų apsaugos problemos.

Straipsnis apie LinkedIn pabrėžia būtinybę kritiškai apsvarstyti AI technologijų taikymą švietime. Siūloma, kad būsimuose tyrimuose daugiau dėmesio būtų skiriama sąžiningiems ir interpretuojamiems AI modeliams.