Universidade de Tübingen recebe 6,2 milhões de euros para projetos de IA nas escolas!

Universidade de Tübingen recebe 6,2 milhões de euros para projetos de IA nas escolas!

A Universidade de Tübingen anunciou hoje uma iniciativa de financiamento significativa na área de inteligência artificial (IA) na educação. Com o apoio de H.W. & J. Hector Foundation, a universidade receberá 6,2 milhões de euros para financiar seis projetos de investigação inovadores que visam otimizar a utilização da IA ​​em escolas e instituições de ensino. Este compromisso faz parte do programa de pesquisa do Instituto Hector de Pesquisa Educacional Empírica e será realizado durante um período de três anos. uni-tuebingen.de relata que o objetivo geral do Fundo Hector AI + Education Future é a implementação significativa de tecnologias de IA no setor educacional.

Os projetos financiados poderão dar um contributo significativo para a melhoria dos métodos de ensino e de aprendizagem. As iniciativas incluem o desenvolvimento de aplicativos, assistentes de aprendizagem e plataformas de aprendizagem, que serão disponibilizados gratuitamente após a conclusão. A professora Karla Pollmann, voz de destaque no projeto, destaca a necessidade de excelência científica e responsabilidade social. O Vice-Reitor Samuel Wagner enfatiza a importância da colaboração interdisciplinar e de estruturas de projetos flexíveis, enquanto o Dr. Hans-Werner Hector concentra-se no papel da educação de excelência no progresso da nossa sociedade.

Visão geral e objetivos do projeto

Os projetos específicos financiados descrevem uma ampla gama de competências e tecnologias. Eles são:

• Fortbildung für Informatiklehrkräfte: Ein modulares Konzept zur Unterstützung von Lehrkräften im Pflichtfach Medienbildung und Informatik.
• KI-gestützte Lese- und Schreibförderung: Eine App zur Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten bei Kindergartenkindern.
• VOILA: Ein KI-Tutor, der speziell für begabte Grundschulkinder entwickelt wurde.
• ETQ-AI: Ein KI-gestütztes Feedbacksystem zur Qualitätssicherung im Unterricht.
• COMPASS: Eine optimierte Mathematik-Lernplattform namens MatheBattle, die sich an den Fähigkeiten der Kinder orientiert.
• Immersive AI: Entwicklung eines KI-Dialogpartners für Lernumgebungen, die Virtual- und Augmented-Reality integrieren.

Esses projetos estão estrategicamente integrados na Escola de Pós-Graduação e Rede de Pesquisa LEAD da Universidade de Tübingen. São também tidas em conta questões éticas e legais relativas à utilização da IA ​​na investigação educacional.

Inteligência artificial na pesquisa educacional

A relevância da IA ​​na investigação educacional está em constante crescimento. A utilização de modernas tecnologias de IA permite transformar processos metodológicos e analíticos. A pesquisa bibliográfica e a análise de dados podem ser significativamente melhoradas usando aprendizado de máquina (ML) e processamento de linguagem natural (PNL). Estudos mostram que os modelos de IA são eficazes na identificação e ligação automática de estudos relevantes.

Além disso, as plataformas de aprendizagem adaptativas podem adaptar o conteúdo individualmente ao progresso do aluno. No entanto, futuras abordagens de investigação devem garantir que o preconceito nos algoritmos de pesquisa seja minimizado e que a transparência dos critérios de seleção seja garantida. Desafios como os preconceitos algorítmicos, a explicabilidade das decisões em plataformas de aprendizagem adaptativas e as preocupações com a proteção de dados são o foco das discussões sobre o uso responsável da IA ​​na educação.

O artigo sobre LinkedIn sublinha a necessidade de uma reflexão crítica sobre a aplicação das tecnologias de IA na educação. Sugere-se que estudos futuros se concentrem mais em modelos de IA justos e interpretáveis.