Улм и Швебиш Гмюнд: Ново училище за иновативно обучение на учители!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Университетът в Улм и PH Schwäbisch Gmünd създават Gmünd Ulm School of Education, за да подсилят обучението на учители по MINT в Баден-Вюртемберг.

Universität Ulm und PH Schwäbisch Gmünd gründen Gmünd Ulm School of Education zur Stärkung der MINT-Lehrerbildung in Baden-Württemberg.
Университетът в Улм и PH Schwäbisch Gmünd създават Gmünd Ulm School of Education, за да подсилят обучението на учители по MINT в Баден-Вюртемберг.

Улм и Швебиш Гмюнд: Ново училище за иновативно обучение на учители!

На 19 февруари 2025 г. Университетът в Улм и Педагогическият университет в Швебиш Гмюнд подписаха споразумение за сътрудничество за основаване на Училище за образование в Гмюнд Улм (GUSE). Този проект има за цел да подобри обучението на бъдещите учители и представлява задълбочаване на дългогодишното сътрудничество между двете институции. GUSE съчетава научната експертиза на Университета в Улм с дидактическата компетентност на PH Schwäbisch Gmünd, която има традиции в обучението на учители, датиращи от над 200 години.

Ниският брой студенти по предметите на MINT накара двата университета да създадат център за обучение, който ги позиционира като най-добър адрес за студенти, обучаващи учители в областта на математиката, компютърните науки, природните науки и технологиите. Студентите, обучаващи учители, се възползват не само от иновативни концепции за преподаване, но и от лична подкрепа от опитни преподаватели.

Съсредоточете се върху дисциплините STEM

Целта на GUSE е да привлече повече студенти за обучение на учители към предметите на MINT. Предлага се лятно училище, което подготвя подходящо изследователско съдържание и съвременни теми за преподаване. Структурата-чадър на тази институция също така улеснява съвместните кандидатури за финансиране от трети страни с цел непрекъснато укрепване на обучението на учителите.

Професор Майкъл Вебер, президент на университета в Улм, и професор Ким-Патрик Сабла-Димитров, ректор на Педагогическия университет в Швебиш Гмюнд, подчертават важността на това ново сътрудничество. Професор Олга Полатос, вицепрезидент по преподаването в университета в Улм, подчертава, че по-нататъшното развитие на обучението на учителите е от централно значение, за да се гарантира качеството на обучението.

Рамкови условия за обучение на учители

Обучението на учителите обикновено изисква обучение в университет, последвано от подготвителна работа на семинар за обучение на учители и по-нататъшно образование. Подробна информация за различните маршрути на обучение е достъпна на началните страници на университетите и чрез службата за държавни учителски изпити. Тези рамкови условия гарантират, че бъдещите учители са оптимално подготвени за своите задачи.

Провинция Баден-Вюртемберг предприе допълнителни инициативи в подкрепа на обучението на учители в MINT, за да насърчи сътрудничеството между университетите и да подобри качеството на обучението. В контекста на тези усилия беше иницииран проектът „Бъдещето на STEM обучението“, който се фокусира върху използването на цифрови медии в научното образование.

Текущи разработки и сътрудничества

Създаването на GUSE е стъпка в правилната посока за свързване на образователни институции в региона. Чрез сътрудничество с институции като Свободния университет в Берлин и Технологичния институт в Карлсруе, иновативните формати на преподаване и изследванията в обучението на учители се развиват допълнително. Освен това Германският център за обучение на учители по математика (DZLM) е централна точка за контакт за обучение на учители в тази предметна област и разработва програми за практическо обучение заедно с различни образователни институции.

Тези многоизмерни подходи към обучението на учители са от решаващо значение за посрещане на предизвикателствата на днешния образователен пейзаж и за гарантиране, че учениците са най-добре подготвени за ролята си на учители по STEM предмети. Следователно GUSE е не само място за преподаване, но и важен играч в по-нататъшното развитие на стандартите за преподаване в Баден-Вюртемберг и извън него.