Ulm i Schwäbisch Gmünd: Nowa szkoła innowacyjnego kształcenia nauczycieli!

Ulm i Schwäbisch Gmünd: Nowa szkoła innowacyjnego kształcenia nauczycieli!

19 lutego 2025 r. Uniwersytet w Ulm i Uniwersytet Pedagogiczny Schwäbisch Gmünd podpisały umowę o współpracy w celu założenia Szkoły Pedagogicznej Gmünd Ulm (GUSE). Projekt ten ma na celu poprawę szkolenia przyszłych nauczycieli i stanowi intensyfikację długotrwałej współpracy między obiema instytucjami. GUSE łączy wiedzę naukową Uniwersytetu w Ulm z kompetencjami dydaktycznymi PH Schwäbisch Gmünd, który ma ponad 200-letnią tradycję w kształceniu nauczycieli.

Niska liczba studentów kierunków MINT skłoniła oba uniwersytety do utworzenia centrum szkoleniowego, które plasuje je jako czołowy adres dla studentów kształcących nauczycieli w obszarach matematyki, informatyki, nauk przyrodniczych i technologii. Studenci kształcenia nauczycieli korzystają nie tylko z innowacyjnych koncepcji nauczania, ale także z osobistego wsparcia ze strony doświadczonych wykładowców.

Skoncentruj się na przedmiotach STEM

Celem GUSE jest przyciągnięcie większej liczby studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela na przedmioty MINT. Oferowana jest szkoła letnia, która przygotowuje odpowiednie treści badawcze i współczesne tematy do nauczania. Struktura parasolowa tej instytucji ułatwia również wspólne składanie wniosków o finansowanie od stron trzecich w celu ciągłego doskonalenia szkolenia nauczycieli.

Profesor Michael Weber, rektor Uniwersytetu w Ulm i profesor Kim-Patrick Sabla-Dimitrov, rektor Uniwersytetu Pedagogicznego Schwäbisch Gmünd, podkreślają znaczenie tej nowej współpracy. Profesor Olga Pollatos, wiceprezes ds. nauczania na Uniwersytecie w Ulm, podkreśla, że ​​dalszy rozwój kształcenia nauczycieli ma kluczowe znaczenie dla zapewnienia jakości kształcenia.

Ramowe warunki kształcenia nauczycieli

Kształcenie nauczycieli zwykle obejmuje studia na uniwersytecie, po których następuje służba przygotowawcza na seminarium kształcącym nauczycieli i dalszym kształceniu. Szczegółowe informacje na temat poszczególnych ścieżek kształcenia można uzyskać na stronach internetowych uczelni oraz w państwowym biurze egzaminacyjnym nauczycieli. Dzięki tym ramowym warunkom przyszli nauczyciele są optymalnie przygotowani do swoich zadań.

Kraj związkowy Badenia-Wirtembergia podjął dodatkowe inicjatywy mające na celu wsparcie kształcenia nauczycieli MINT w celu promowania współpracy między uniwersytetami i poprawy jakości kształcenia. W kontekście tych działań zainicjowany został projekt „Przyszłość nauczania STEM”, który koncentruje się na wykorzystaniu mediów cyfrowych w edukacji przedmiotów ścisłych i przyrodniczych.

Ciągły rozwój i współpraca

Założenie GUSE to krok we właściwym kierunku, mający na celu sieciowanie placówek edukacyjnych w regionie. Dzięki współpracy z instytucjami takimi jak Wolny Uniwersytet w Berlinie i Instytut Technologii w Karlsruhe, innowacyjne formaty nauczania i badania w zakresie kształcenia nauczycieli są dalej rozwijane. Ponadto Niemieckie Centrum Kształcenia Nauczycieli Matematyki (DZLM) jest centralnym punktem kontaktowym w zakresie kształcenia nauczycieli w tym obszarze i opracowuje programy kształcenia praktycznego wspólnie z różnymi instytucjami edukacyjnymi.

Te wielowymiarowe podejścia do kształcenia nauczycieli mają kluczowe znaczenie dla sprostania wyzwaniom dzisiejszego krajobrazu edukacyjnego i zapewnienia, że ​​uczniowie są jak najlepiej przygotowani do roli nauczycieli przedmiotów STEM. GUSE jest zatem nie tylko miejscem nauczania, ale także ważnym graczem w dalszym rozwoju standardów nauczania w Badenii-Wirtembergii i poza nią.